Jelgavas 1. ģimnāzijā pulcējās skolotāji no Francijas, Zviedrijas, Itālijas, Vācijas, Slovēnijas, Spānijas un Latvijas, lai strādātu pie projekta, kas ļautu šo skolu audzēkņiem iepazīt savu un citu valstu arhitektūru, kultūras vēsturi un valodu.
Ja projekts gūs apstiprinājumu un Eiropas institūciju finansējumu, kas varētu būt zināms vasaras beigās, katra dalībvalsts pētīs divas savas pilsētas celtnes, dosies apmaiņas vizītēs, kā arī veidos elektronisko saraksti, lai labāk iepazītos. Varēs uzzināt daudz jaunaTurklāt tiks izveidota mājas lapa, kurā varēs iepazīties ar katru pilsētu, tās arhitektūras stiliem, jauniešu skatījumu, iedzīvotāju un viesu viedokli par attiecīgo vietu, kā arī paredzēts plakātu konkurss, stāsta Jelgavas 1. ģimnāzijas skolotāja Dzintra Ozola, piebilstot, ka interneta vietne tiks papildināta ar elementāru vārdnīcu.«Darbs būs sadalīts vairākos posmos. Pētīsim celtnes, vienai plānots izstrādāt maketu. Vajadzēs meklēt rasējumus un rasēt pašiem, iedziļināties Jelgavas vēsturē – projektā iesaistītie audzēkņi varēs uzzināt daudz jauna. Turklāt šādi starptautiskā līmenī būs iespēja reklamēt mūsu pilsētu,» stāsta skolotāja, atklādama – kaut pasniedz matemātiku, vēsture ir viņas vaļasprieks. Projekta sagatavošanā piedalās arī Jelgavas 1. ģimnāzijas angļu valodas skolotāja Ineta Blūmberga un mākslas vēstures pedagogi Jānis Otikovs un Guna Andersone.Esam līdzīgi«Šis projekts būs ļoti svarīgs mūsu skolēniem, jo viņi vēl pilnībā neapjauš, kas ir Eiropa. Vēlamies, lai viņi atklāj, ka cilvēki pamatā visur ir vienādi, ar līdzīgām interesēm un nodarbošanos, ka jaunieši ģērbjas līdzīgi un klausās to pašu mūziku, vien valoda atšķiras,» stāsta Kristine Šabo no Francijas, izsakot gandarījumu par laipno uzņemšanu un cerot, ka idejas gūs piepildījumu.Vizītes laikā ciemiņi ne vien strādāja pie projekta sagatavošanas, bet arī iepazina pilsētu un viesojās Jelgavas Amatu vidusskolā, jo paši pārstāv profesionālās izglītības iestādes. Viņiem bija arī iespēja ielūkoties 1. ģimnāzijas darbā. Pedagogi atzina, ka mācību metodes ir līdzīgas, priecājās par plašajām telpām un to, ka katram skolotājam ir sava klase.
