Kā vairot profesijas prestižu un uzlabot sava darba kvalitāti? Cik slodžu skolotājam būtu jāstrādā un kāds atbalsts nepieciešams? Vai vecākiem būtu jādod iespēja novērtēt pedagoga darbu, un kāda nozīme ir skolu reitingiem? Atbildes uz šiem un daudziem citiem jautājumiem diskusijā «Konkurētspējīgi pedagogi = konkurētspējīga izglītība» šonedēļ visai spraigā gaisotnē centās rast arī Jelgavas pilsētas un novada izglītības darbinieki.
Diskusija, kuru Jelgavā vadīja Stratēģiskās analīzes komisijas priekšsēdētājs Roberts Ķīlis, bija Eiropas Sociālā fonda projekta «Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos» laikā organizēts pasākums. Skolotāji arī strādāja darba grupās, izteica savu viedokli un diskutēja par dažādiem izglītības sistēmas aspektiem. Organizatori sola, ka viedokļi tikšot apkopoti un pēc iespējas ņemti vērā. Īpaši, lai pilnveidotu pedagogu profesionālās darbības kvalitātes novērtēšanas sistēmu, ko paredzēts ieviest pēc pāris gadiem. Šis jautājums diskusijā arī raisīja dedzīgu viedokļu apmaiņu. Piemēram, vai būtu jāiesaista vecāki pedagoga darba novērtēšanāKā atzina R.Ķīlis, vecāki kā nodokļu maksātāji ir tiesīgi un pietiekami kompetenti vērtēt iestādi, kurā izglītojas viņu bērns. Savukārt vairāki pedagogi pauda viedokli, ka šis vērtējums būtu jāuztver vienīgi kā signāls, jo neiedziļinoties nav iespējams objektīvi spriest par pedagoga darbu. Esot pietiekami daudz vecāku, kuriem vispār neinteresējot sava bērna skolas gaitas – viņi neapmeklējot sapulces un aizmirstot par pasākumiem, kuros piedalās viņu atvase. Turklāt skolotāja profesija jau tā pakļauta lielam sabiedrības un masu mediju spiedienam, tāpēc papildu vērtējumi būtu lieki. «Vai līdzīgi tiekot vērtēti arī citu profesiju pārstāvji?» tikšanās reizē jautāja pedagogi.Viedokļi dalījās arī par skolu reitingiem. Diskusijas vadītājs norādīja, ka reitingi vienmēr bijuši un būs, jo sabiedrība tos pieprasot. Tāpēc vai nebūtu lietderīgi izveidot vienotu metodi, kas ļautu objektīvi izvērtēt skolas? Pedagogu vidū gan izskanēja viedoklis, ka nav ētiski salīdzināt skolas, turklāt izglītības iestādes izvēlē tiekot ņemti vērā citi aspekti, piemēram, ģeogrāfiskais novietojums un vai tajā mācīsies arī draugi un paziņas.Ar šīm un citām diskusijā paustajām atziņām varēs iepazīties mājas lapā www.esf-pedagogiem.gov.lv.
