Lai profesionālo izglītības iestāžu nosaukumus veidotu pēc vienota principa, Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) plāno no 1. marta pārdēvēt Jelgavas Amatniecības vidusskolu par Jelgavas Valsts tehnikumu. Izglītības iestādes vadītāja norāda, ka skolas darbībā tas neko nemainīs.
Jelgavas Amatniecības vidusskolas direktore Janīna Rudzīte skaidro, ka nosaukumu maiņu paredz jauninājumi profesionālās izglītības likumā. Valsts tehnikuma statusu plānots piešķirt visām tām iestādēm, kas kļuvušas par kompetences centriem, un jelgavnieki no pagājušā gada augusta ir to vidū. Vai tas varētu ietekmēt publiskajā telpā izskanējušo nodomu līdz 2014. gadam Amatniecības vidusskolai pāriet pašvaldības pārziņā, skolas direktore neņemas spriest.«Nav tik lielas nozīmes, vai mēs kļūstam par pašvaldības skolu vai nonākam nozaru pārraudzībā. Patlaban pats svarīgākais ir saņemt Eiropas Reģionālā attīstības fonda (ERAF) finansējumu, lai, kā izteicās ministrs Ķīlis, arī mēs varētu kļūt par ekselences centru. Mēs to ļoti gribam, jo tas ļautu sakārtot visu mācību vidi,» teic J.Rudzīte.«Ziņas» jau rakstīja, ka IZM apturējusi ERAF projektus 34 profesionālajās izglītības iestādēs, lai atlikušos līdzekļus (aptuveni 43 miljonus latu) sadalītu sešām līdz astoņām skolām, lai tās modernizētu un pilnībā sakārtotu savu infrastruktūru darba tirgus prasībām. Profesionālo izglītību paredzēts reformēt, arī būtiski palielinot darba devēju līdzdalību. Tiek pieļauts, ka mācību iestādes ar laiku varētu nonākt tiešā tautsaimniecības nozaru pārziņā. Pērn augustā profesionālās izglītības kompetences centra statusu valdība piešķīra arī Liepājas un Rīgas Valsts tehnikumiem, Valsts Kandavas Lauksaimniecības tehnikumam, Rīgas Tehniskajai koledžai, kā arī Ventspils Profesionālajai vidusskolai. Lai uz šo statusu varētu pretendēt, skolā jāīsteno vismaz desmit akreditētu programmu, tajā jābūt ne mazāk kā 500 audzēkņu, kā arī izglītojamo vidējais vērtējums praktiskajās mācībās un valsts noslēguma pārbaudījumos pēdējo divu gadu laikā nedrīkst būt zemāks par sešām ballēm.
