Jelgavas Metālapstrādes mācību parkā otrdien pa gaisu lidoja skaidas, tika mērīts, zāģēts, slīpēts un līmēts. 23 skolotāji no 11 Latvijas skolām bija ieradušies Jelgavā, lai piedalītos divu dienu kursos «52 aizraujoši eksperimenti skolas gaitenim un klases telpai. «Miniphänomenta»», kas iepazīstina ar šo kursu nosaukumā jau pieminēto «Miniphänomenta» mācību metodiku. Kā informēja Zemgales reģiona Kompetenču attīstības centra (ZRKAC) Vispārējās un profesionālās izglītības atbalsta nodaļas vadītāja Sanita Šabanska, Jelgavas pedagogi šogad kursos nepiedalījās, jo viņi apmācīti iepriekšējos divos gados.
Visus interesentus nespēj uzņemt
Skolotāji darbojās divu līdz piecu cilvēku grupās, lai izgatavotu septiņas eksperimentu stacijas. Kā informēja ZRKAC sabiedrisko attiecību speciālists un viens no vāciešu metodikas «Miniphänomenta» projekta organizatoriem Latvijā Zintis Buls, kursos šogad piedalījās lielākoties dabaszinību un sākumskolas skolotāji.
«Pirmajā dienā notiek praktiskās mācības. Katrs pats izmēģina, ka stacijas nav sarežģītas, tās var uzbūvēt jebkurš, kam priekšā ir norādījumi, kā to darīt. Otrajā dienā tiek apgūts teorētiskais pamats – metodika, darbs ar skolēniem un viņu vecākiem, kuri arī jāiesaista projektā. Metodika ir tieši saistīta ar eksakto prasmju un fizikas pamatzināšanu apguvi, pirms mācību viela tiek pasniegta skolā,» informē Z.Buls.
Z.Buls norāda, ka šis ir trešais gads, kopš Jelgavā tiek rīkoti šādi kursi. Interese par tiem bijusi tik liela, ka visus gribētājus šogad nemaz nav varēts uzņemt – vairākām skolām jāgaida nākamais gads. Ar pašreizējo eksperimentu komplektu gadā iespējams apmācīt 11, augstākais, 12 skolu pedagogus.
Eksperimentējot apgūst fiziku
Pēc kursiem eksperimentu stacijas uz divām nedēļām nonāks skolās. «Pirmajā nedēļā skolēni tikai darbojas ar stacijām. Otrajā nedēļā tiek aicināti vecāki, kuri tālāk kopā ar skolotājiem gatavo eksperimentus, kas skolā paliek uz ilgu laiku. Tad bērni ar tiem darbojas, paši mēģina noskaidrot, kā eksperiments noris, kādi fizikas pamatlikumi darbojas,» stāsta S.Šabanska. Šādi tiek rosināta bērnu iztēle, prasme pētīt un eksperimentēt, veicināta tehniskās domāšanas attīstība.
Maija Kīne, kura Krustpils pamatskolā māca mūziku un sociālās zinības un ir direktores vietniece mācību darbā, stāsta, ka atbraukusi, lai papildinātu savu ikdienu un darītu priecīgākus brīžus ārpusklases darbā. «Man liekas, ka šādus un līdzīgus eksperimentus mēs arī paši realizēsim skolā,» teic M.Kīne.
«Esmu sajūsmā! Šeit es daru tādas lietas, ko neesmu darījusi nekad dzīvē. Nekad neesmu zāģējusi, bet šeit to var izmēģināt. Man ļoti patīk,» par kursu norisi gandarīta ir sākumskolas skolotāja Marita Riežniece no Liepājas 15. vidusskolas.
Metodikas idejas autors ir fizikas doktors Lucs Fīzers no Vācijas, visi eksperimenti noris pēc viņa sarakstītās grāmatas. Otrajā kursu dienā skolotāji iepazinās ar izveidotajām eksperimentu stacijām, noritēja diskusijas, tika sniegti arī padomi idejas realizācijai skolās. Metodikas ieviešanu atbalsta Jelgavas pašvaldība, sadarbībā ar Ziemeļvācijas metāla un elektroindustrijas uzņēmumu darba devēju apvienības «Nordmetall» fondu Latvijā to realizē ZRKAC. ◆
