Pilsētas bērnudārzu audzēkņi jau otro reizi tikušies konkursā «Mācies eksperimentējot!».
Bērni darbojās gan ar metodikas «Mācies eksperimentējot!» eksperimentiem, gan viņiem jau pazīstamajām metodikas «Miniphänomenta» eksperimentu stacijām, informē konkursa organizatori Zemgales reģiona Kompetenču attīstības centrs (ZRKAC).
Bērni iepazina magnētu spēku, tāpat viņi pētīja dažādu objektu īpašības. Vienā no stacijām bērni novēroja, kā gaisa tilpums ietekmē peldspēju, citā uzzināja, ka vienas formas objektam var būt atšķirīgas ēnas. Eksperimentējot viņi arī noskaidroja, kas ir cēlējspēks. Savukārt telpiskā domāšana bija jāizmanto uzdevumā, kur pēc attēla jāsaliek ģeometriskas figūras. Iedziļināšanos prasīja arī spoguļgrāmatas uzdevums.
Savas iemaņas bioloģijā bija iespēja pārbaudīt, mikroskopā vērojot mušas kāju. Īpaši interese bija par anatomijas uzdevumu – skeleta salikšanu. Bērni ar aizrautību uz mirkli kļuva par alu pētniekiem un lukturīša staros meklēja «dzīvas būtnes», pēc tam raksturojot, ko nu katram «alā» bija laimējies redzēt – skudru, vardi vai kādu citu radījumu.
Bērni savu radošumu apliecināja arī bizes pīšanā. Katrai komandai vajadzēja no trim lentēm sapīt bizi, kā arī izdomāt tai izmantojumu un prezentēt to. Komandas piedāvāja to izmantot gan kā drošības lenti (visiem turoties pie tās, bērni pārvietojās), gan veidojot dažādus burtus, gan izmantojot to sportiskām aktivitātēm – kā lecamauklu.
Bērnu darbošanos
vēroja žūrija, kas katrai komandai piešķīra kādu nomināciju.
Par enerģiskākajiem eksperimentētājiem atzīti «Kamolīša»
bērni, saliedētākie eksperimentētāji nāk no «Kāpēcīšiem», par neatlaidīgākajiem atzīti «Vārpiņas»
ķipari, bet veiklākajiem – «Zemenītes» audzēkņi. Mērķtiecīgāko
eksperimentētāju titulu nopelnīja «Lācīša» mazie, par
radošākajiem atzīti «Pasaciņas» bērni, krāšņākajiem –
«Ķiparu» audzēkņi, atjautīgākie bija mazie «Sprīdīša»
audzēkņi, sparīgākie eksperimentētāji – «Zīļuka», bet veiklākie
eksperimentētāji – «Rotaļas» bērni.
Tika piešķirtas arī trīs speciālbalvas. Tās saņēma «Kāpēcīši» par priekšnesumu, «Vārpiņa» par komandas darbu un Dāvis Bartuševics no «Rotaļas» par džentlmeņa cienīgu uzvedību.
52 aizraujoši eksperimenti mācību stundām un starpbrīžiem jeb «Miniphänometa» ir Jelgavas pašvaldības atbalstīta metodika, kuru sadarbībā ar Ziemeļvācijas metāla un elektroindustrijas uzņēmumu darba devēju apvienības «Nordmetall» fondu Latvijā realizē ZRKAC. Metodikas mērķis ir skolēnu iespējami agra iepazīstināšana ar tehnikas norisēm, lai attīstītu viņu pētnieciskās prasmes un veicinātu viņu interesi par dabaszinātnēm. Svarīgi, ka darbošanās procesā pedagogi nestāsta bērniem, kā kurš eksperiments darbojas, tas viņiem jānoskaidro pašiem.
Iedvesmojoties no metodikas «Miniphänometa», metodiku «Mācies eksperimentējot!» ir izstrādājusi un aprobējusi Hamburgas pirmsskolas izglītības iestāžu apvienība. Latvijā projektu realizē ZRKAC.
Foto: Raitis Puriņš
