Pēc debatēm Ozolnieku novada domes vairākums marta sēdē atbalstīja novada Izglītības nodaļas vadītājas Ances Jaks prezentēto lēmuma projektu par 21 tūkstoti eiro vērtu atbalstu izglītības kvalitātes un vides uzlabošanai Garozas un Salgales pamatskolā.
Salgale konkurē ar Staļģeni
No prezentācijas secināms, ka, piesaistot pērn novembrī dibinātu konsultāciju firmu SIA “Geniuscom”, no aprīļa līdz decembrim tiks veikta Garozas un Salgales pamatskolas pedagogu apmācība, vides pielāgošana, mācību materiālu iegāde, kas galu galā palielinās minēto skolu izglītības kvalitāti un konkurētspēju.
Pie projekta mērķiem akcentētas vēl tādas lietas kā “bērncentrēts mācību process” ar individuālu pieeju, “droša un atbalstoša vide”, kā arī “pašvaldība kā piemērs”. No projektam atvēlētās pašvaldības naudas visvairāk (virs 10 tūkstošiem eiro) domāts tērēt pedagogu apmācībai. A.Jaks piebilda, ka jautājums par Salgales pamatskolas konkurētspēju ir aktuāls arī tādēļ, ka 27 skolēni, kuru ģimenes ir deklarētas Ozolnieku novadā, brauc mācīties uz netālo Staļģenes vidusskolu, kas atrodas Jelgavas novadā.
Gribētu vairāk matemātikas
Debatēs deputāts Pēteris Veļeckis atzīmēja, ka Ozolnieku novada pašvaldība un apmācāmie pedagogi šajā situācijā izskatās kā eksperimenta trusīši. Proti, SIA “Geniuscom” ir jauns uzņēmums, kuram šis būs pirmais darba līgums. Savukārt deputāts Uldis Ainārs, kam bērni gan mācās Ozolnieku vidusskolā, jautāja, vai projekta gaitā uzlabosies matemātikas mācīšana. Viņš savu bērnu ir spiests vest uz papildu nodarbībām, jo ar matemātikas mācīšanu stundā nepietiek, lai sasniegtu atzīstamu zināšanu līmeni.
Lēmumprojektu atbalstīja Ozolnieku novada domes deputāte un arī Garozas pamatskolas direktore Dina Štelmahere. Sarunā ar “Ziņām” viņa pēc domes sēdes teica: “Mēs neviens nezinām, kā dzīve ritēs pēc nākamās reģionālās reformas, bet, kamēr mēs esam, jādomā, kā sevi pilnveidot. Ne tikai jāpiedāvā vispārizglītojošā programma, kas ir izstrādāta valsts mērogā, bet arī jāmeklē alternatīvas lietas, ko skolotājs var dot bērniem.”
D.Štelmahere minēja, ka ap Garozas skolu ir ļoti interesanta vide, kuru varētu vairāk izmantot mācību procesā. Viņa piebilda, ka Ozolnieku novadā, tostarp ap Garozu, būvējas ienācēji no pilsētas un bērnu skaits tuvākajā apkārtnē aug.
Projektā piedalās pērn dibināti sīkuzņēmumi
SIA “Geniuscom” pamatkapitāls ir viens eiro. Uzņēmuma valdes priekšsēdētāja un šī projekta vadītāja ir Kristīne Bulkovska. Ozolnieku novada Izglītības pārvaldes vadītāja A.Jaks paskaidro, ka K.Bulkovskai iepriekšējā darba pieredze ir uzņēmējdarbības un banku sektorā. Projektā piedalās arī Montesori metodi praktizējošas privātas Rīgas pirmsskolas izglītības iestādes “Pērļu māja” vadītāja Zane Baltgaile, kā arī SIA “Bērnu sala” mācību projektu vadītāja Laura Skoromka. “Abas izglītības speciālistes ir ieguvušas izglītību pirmsskolas pedagoģijā un zināšanas papildinājušas dažādos kursos Latvijā un ārzemēs,” paskaidro A.Jaks. Publiski pieejamā informācija liecina, ka L.Skoromka strādā par metodiķi jau minētajā “Pērļu mājā”, savukārt SIA “Bērnu sala” ir pērn Vircavas pagasta Oglainē reģistrēts vienas personas uzņēmums ar piecu eiro pamatkapitālu. Nav ziņu, ka šis uzņēmums būtu maksājis kādus nodokļus. “Pēc vairākām tikšanās reizēm, kas noritējušas no janvāra līdz šim brīdim, esam pārliecinājušies par SIA “Geniuscom” speciālistu kompetenci,” uzskata A.Jaks. Nākamajā nedēļā projektā iesaistītajiem pedagogiem no Garozas un Salgales pamatskolas sāksies intensīvas mācības.
Montesori pedagoģijas principi
● Bērnam ir sava dabas dota attīstības programma.
● Bērns mācās, aktīvi darbojoties.
● Bērnam nepieciešama attīstoša vide, kurā viņš varētu apmierināt savu kāri pēc pasaules izzināšanas neatkarīgi no pieaugušā.
● Pieaugušais (pedagogs) palīdz bērnam apgūt jaunas iemaņas, izdarīt atklājumus, taču nedara to bērna vietā.
● Sensitīvie periodi ir laika posmi, kad bērns ar īpašu interesi darbojas ar lietām, kuras ir nepieciešamas noteiktu spēju attīstībai.
● Pirmsskolas vecumā (līdz 6 gadiem) pasaules iepazīšanā noteicošā loma ir sajūtām.
● Īpaši mācību materiāli radīti, balstoties uz bērnu novērojumiem un pētījumiem par bērnu attīstību un psiholoģiju. Tie veidoti tā, lai bērns spētu pats pamanīt savas kļūdas un tās labot.
● Montesori vidē bērns var brīvi izvēlēties sev nodarbošanos, bet viņam jāspēj arī uzņemties atbildību un ievērot noteikumus.
