Divu klašu skolēniem, skolotājiem un sadarbības partneriem piedaloties priežu jaunaudzes stādīšanā, Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzija sadarbībā ar AS “Latvijas valsts meži” 17. septembrī svinīgi atklāja jauno mācību programmu “Skolas mežs”. Skolēni arī apguva skolotāju sagatavotās mācību stundas dabā. 8. vides klases audzēkņiem notika sporta un matemātikas kopstunda, bet 10. vides klase apguva bioloģiju un vizuālo mākslu, informē skolas direktores vietniece Indra Soika-Dreimane. “Skolas meža” metodiskā koordinatore dabaszinību un bioloģijas skolotāja Agija Lāce, kas kopā ar vizuālās mākslas skolotāju Daci Lejēju izstrādāja pirmo mācību stundu 10. klasei, stāsta par tās saturu: “10. klasē bioloģijā, arī fizikā jāapgūst pētnieciskās darbības soļi: jānosaka pētāmā problēma, jāizvirza hipotēze, jāveic eksperiments un jāizdara secinājumi. Parasti stundās skolā izmantojam jau pieejamos pētniecības materiālus, kuru skaits ir diezgan ierobežots, bet mežā var iegūt neierobežotu augu daudzveidību. To vēlējāmies parādīt skolēniem.”Pētāmā problēma bija noskaidrot, kāda auga daļa – sakne, stumbrs, lapa utt. – būs vispiemērotākā apskatīšanai mikroskopā un kāds augsnes, augu vai sēņu valsts izcelsmes paraugs – krāsu toņu paletes veidošanai. Skolēni devās mežā ar uzdevumu ievākt 10 augsnes, augu un sēņu valsts izcelsmes paraugus. Tad izvēlējās vienu auga daļu, kas, viņuprāt, būtu vispiemērotākā apskatīšanai mikroskopā. Divi paraugi bija jāieliek no A4 lapas salocītā aploksnē, turklāt tādi, kas nedēļu var glabāties skolā (tie pēc tam būs vajadzīgi zīmēšanai vizuālās mākslas stundā). Septiņi paraugi domāti krāsu paletes veidošanai. Viens no ievāktajiem augiem bija rūpīgi jāapskata mikroskopā un pēc tam jāuzzīmē, ko izdevās ieraudzīt mazākajā un ko – lielākajā mikroskopa palielinājumā. Tā kā mežā starp kokiem brīžam nebija tik labs apgaismojums kā dienas gaismā laboratorijā, skolēni rīkojās radoši – izmantoja savus viedtālruņus, lai izgaismotu pētāmos objektus.10. vides klases skolēni Rūdolfs Auniņš, Anna Platbārde un Daniela Mazure dalījās ar saviem iespaidiem par pirmo mācību stundu mežā: “Ikdienā tik bieži neejam dabā vai mežā, tāpēc esam pārsteigti par augu un sēņu daudzumu un daudzveidību. Noteikti ieteiktu tādas stundas citām skolām, jo tās izrauj no ikdienas, tā ir iespēja atraktīvi mācīties. Šādas stundas paliek atmiņā, jo tas ir arī kā saliedēšanas pasākums.” Paralēli notika otra mācību kopstunda – 8. vides klases skolēni apguva matemātiku un sportu skolotāju Evelīnas Strelēvicas (matemātika) un Zanes Gravas (sports) vadībā. Sporta sadaļā skolēni tika iepazīstināti ar vieglatlētikas disciplīnu – skriešanu. Īpaša uzmanība tika pievērsta iesildīšanās un atsildīšanās vingrinājumiem, lai varētu veikt uzdevumus kvalitatīvi, bez traumām.Matemātikas sadaļā skolēniem bija jāaizpilda darba lapa par tēmu “Statistika. Datu vākšana meža audzē.” Tika dots uzdevums doties uz četriem iezīmētiem laukumiem, kuros jānosaka iezīmētā laukuma katra koka apkārtmērs 1,3 metru augstumā no sakņu kakla (vieta, kur sakne pāriet stumbrā) centimetros ar mērlenti. Pēc tam dati jāapkopo tabulā, jānosaka parauglaukuma vidējais koku apkārtmērs centimetros un jāaprēķina vidējais to caurmērs (diametrs) centimetros. “Šādas mācību stundas gribētu katru dienu. Patīk, ka var staigāt mežā, elpot svaigu gaisu. Bērnībā bija sapnis strādāt profesijā, kas saistīta ar mežu, un šī stunda ir kā labs mēģinājums to darīt,” sacīja 8. vides klases skolniece Elza Burke.
