Vitai Cielavai patīk rakstīt labās piezīmes, sliktās gan ne.
Vitai Cielavai patīk rakstīt labās piezīmes, sliktās gan ne. Parasti piezīmes tiek rakstītas par nokavētu stundas sākumu, «nobastotu» stundu vai par neizpildītu mājasdarbu. Skolotāja atzīst, ka pēc piezīmju saņemšanas ne visi labojas. Tad viņa gaidot, kuram pirmajam apniks – viņai vai skolēnam!
No pašas skolas laika atmiņā palikusi, viņasprāt, ļoti netaisna piezīme par porcijas neapēšanu.
Antra Pelša, 2. ģimnāzijas matemātikas skolotāja
Skolotāja uzskata, ka piezīmes nespēj atrisināt problēmu. Viņa tās uztver kā ziņojumu vecākiem, nevis kā soda veidu. Mācoties skolā, pašai gadījies saņemt dažas piezīmes, bet nedaudz, jo viņa bija apzinīga. Tomēr reiz latviešu valodas skolotājs, ieraugot, ka viņa pilda matemātikas mājas darbu latviešu valodas stundā, ļoti sadusmojās.
Ruta Rulle, 2. ģimnāzijas latviešu valodas un literatūras skolotāja
Ruta Rulle neraksta piezīmes, jo tam nav jēgas. Viņa uzskata: ja skolēns stundā strādā un ir nodarbināts, tad viņa uzvedība ir laba. Viņai nav arī laika rakstīt piezīmes, tomēr, ja gadās, ka skolēns stundā nestrādā, viņa labāk pasaka kaut ko asu.
Skolotāja atzīst, ka skolas laikā pašai ir gadījies saņemt piezīmes. Tās galvenokārt bija par smiešanos. Tieši tādēļ kādu reizi viņa pat izdzīta no klases.
Ināra Pampe, 2. pamatskolas latviešu valodas skolotāja
Skolotājai ļoti nepatīk rakstīt piezīmes, ja tās ir sliktas, bet, ja labas, tad ļoti patīk: «Es rakstu informāciju vecākiem, kā viņu bērns mācās, kādas viņam ir problēmas.» Pēc piezīmes dienasgrāmatā daži skolēni labojas uz brīdi, daži nē.
Viņai bērnībā arī bija piezīmes, bet ļoti maz.
Vita Cielava, Elejas vidusskolas matemātikas skolotāja
