Latvijas profesionālo izglītības iestāžu erudīcijas konkursā “Erudīts 2018” Jelgavas tehnikumā, kas vakar norisinājās jau sesto reizi, pirmo vietu par savu mājas darbu ieguva Rīgas Valsts tehnikuma komanda, humanitāro balvu – Liepājas Valsts tehnikuma, bet eksakto – Saldus tehnikuma komanda.
“Konkursa idejas aizsācēji bijām mēs – Jelgavas tehnikums. Līdz šim visi bija pieraduši, ka profesionālajām skolām tiek organizēti profesionālās meistarības konkursi, bet kur paliek pārējie, vispārizglītojošie – eksaktie un humanitārie – mācību priekšmeti, kurus apgūst audzēkņi? Šajā konkursā no katras mācību iestādes piedalās divas komandas – trīs audzēkņi eksaktajos priekšmetos un trīs humanitārajos. Arī ceļojošās balvas ir divas, un tās saņem pirmās vietas ieguvēji eksaktajos un humanitārajos priekšmetos. Uzvarētāja skola nākamgad kļūst par konkursa rīkotāju,” stāsta Jelgavas tehnikuma direktores vietnieks kvalitātes, attīstības un tālākizglītības jomā Uldis Sokolovs, piebilstot, ka Jelgavas tehnikumā konkurss notiek trešo reizi, tātad trīsreiz bijuši uzvarētāju godā.
Šogad konkursā piedalījās erudītu komandas no 14 profesionālās izglītības iestādēm, tostarp divas no Jelgavas – tehnikuma un Amatu vidusskolas.
Konkursa dalībnieku erudīciju vērtēja komisija piecu locekļu sastāvā: “Swedbank” klientu konsultante Līga Eversone, LLU Kokapstrādes katedras docente vadošā pētniece Sigita Liše, Izglītības ministrijas Profesionālās un pieaugušo izglītības departamenta direktore Rūta Gintaute-Mirihina, Jelgavas domes priekšsēdētāja vietniece sociālo lietu, veselības aizsardzības, kultūras, izglītības un sporta jautājumu programmā Rita Vectirāne un Jelgavas pašvaldības iestādes “Kultūra” vadītājs Mintauts Buškevics. Katrs žūrijas komisijas loceklis piešķir arī savu simpātiju balvu.
Pēc konkursa atklāšanas komandas vērtējumam nodeva mājas darba “Daugav’s abas malas mūžam nesadalās…” prezentāciju. Tālāk audzēkņi devās uz radošajām stacijām, lai veiktu uzdevumus latviešu valodā un literatūrā, angļu valodā, Latvijas un pasaules vēsturē, dabaszinībās, matemātikā un ekonomikā. Skolotāji savukārt varēja darboties radošajās darbnīcās. Vērtējot tika ņemta vērā gan mājas darba prezentācija, gan radošajās stacijās paveiktais.
