Arvien straujāk mainās darba vide, pieprasot starpnozaru speciālistus un brīdinot izglītības sistēmu par izaicinājumiem pilnu, jau pavisam tuvu nākotni. Bieži vien darba devēji sūdzas, ka augstskolas atražo potenciālos darbiniekus, neņemot vērā tirgus tendences un ar tām līdzi augošās darba devēju prasības. Straujas izmaiņas izglītības nozarei vienmēr bijušas pamatīgas zobu sāpes. Lai nozare reaģētu uz nākotnes profesiju specifiku un spētu pielāgot izglītības sistēmu, studiju programmās veidojot nevis konkrētu profesiju pārstāvjus, bet starpnozaru speciālistus, paies krietns laiks. Taču tam nebūt nav jānozīmē stagnācija darba tirgū. Krietni vien ātrāk uz nākotnes profesiju prasībām var reaģēt studenti, un ieguvēji būs tie, kas laikus meklēs starpdisciplināras pieejas, tādējādi savu izglītību papildinot ar plašākām zināšanām.
Darba tirgus pieprasījums pēc starpnozaru speciālistiem pašlaik spilgti novērojams medicīnā. Tā, piemēram, ar veselības aprūpi neapmierinātā sabiedrība un medijos bieži izskanējušie konflikti starp ārstu un pacientu signalizē par vajadzību zināšanas medicīnā papildināt ar prasmēm psiholoģijā un komunikācijas zinātnē. Līdzīga situācija veidojas lauksaimniecībā un lopkopībā, kur strauji aug tehnoloģiju nozīme, ļaujot darbu saimniecībās uzraudzīt attālināti. Šie ir tikai daži piemēri, kas liecina par jaunu lauku darba tirgū – profesijām, kas sevī apvieno dažādu nozaru specifiku.
Kamēr augstākās izglītības iestādes pielāgosies pārmaiņām, studentiem pašiem jāapzina iespējas savu izglītību un zināšanas pielāgot darba vides prasībām. Studentiem, kas mērķtiecīgi veido karjeru, nepieciešams izmantot iespējas, kas veicina profesiju integrāciju jeb uz starpnozaru sadarbību orientētu zināšanu apguvi. Viena no iespējām ir dalība dažādos studentu konkursos, kas veidoti ārpus ierastajiem – zinātniski akadēmiskajiem – rāmjiem un balstīti uz dažādu nozaru un kompetenču sapludināšanu un sinerģiju. Kā vienu no piemēriem varētu izcelt Rīgas brīvostas pārvaldes ikgadējo studentu konkursu «Osta pilsētai», kas konkursa dalībniekus aicina meklēt jaunas, radošas, tostarp starpdisciplināras, pieejas, tādējādi savu izglītību papildinot ar jaunu pieredzi un plašākām zināšanām ostas specifikas jomā.
Paralēli studijām ieteicams apmeklēt ar izvēlēto profesiju tieši nesaistītus kursus un seminārus, kuros iegūtās zināšanas iespējams integrēt izvēlētajā profesijā.
Starpnozaru speciālistu sagatavošana ir un būs liels izaicinājums, uz kuru mūsu izglītības sistēma nespēs reaģēt pietiekami ātri, lai apmierinātu darba tirgus prasības un vajadzības. Tādēļ ieguvēji būs tie jaunieši, kas negaidīs reformas izglītības sistēmā, bet gan tālredzīgi paši sevi gatavos nākotnes profesijām. Tajā pašā laikā es aicinātu arī valdību nesnaust un savlaicīgi domāt par pārmaiņām augstākās izglītības mācību programmās atbilstoši izmaiņām darba tirgū, kur augošs pieprasījums ir tieši pēc «universālajiem kareivjiem» jeb speciālistiem, kuriem ir ne tikai padziļinātas zināšanas dažādās jomās, bet arī prasmes šo izglītības buķeti apvienot un praktiski izmantot savā profesionālajā darbībā.
Andris Deniņš,
Latvijas Universitātes
Ekonomikas un vadības fakultātes profesors
