Šogad jau piecpadsmito reizi notiek starptautiskais informātikas un algoritmiskās domāšanas konkurss 5.–12. klases skolēniem “Bebr[a]s”, kad, izmantojot loģisko un algoritmisko domāšanu, skolēni risinās aizraujošus uzdevumus.
Konkursā piedalīsies vairāk nekā divi miljoni skolēnu no 61 valsts, arī Latvijas. Šajā gadā no Latvijas iesaistījies rekordliels dalībnieku skaits – 29 185, kas ir trīs reizes vairāk nekā pērn, kad piedalījās 13 027 skolēni. Šogad dalībnieku vidū ir arī Jelgavas Valsts ģimnāzijas un Tehnoloģiju vidusskolas skolēni un skolotāji, informē konkursa organizatoru pārstāve Inese Tauriņa.
Konkursu Latvijā jau ceturto gadu organizē Ziemeļvalstu IT uzņēmums “Visma”. Pirmo reizi konkurss “Bebr[a]s” notika Lietuvā 2004. gadā, un bebra vārdā tas nosaukts, jo šie dzīvnieki ir neatlaidīgi, sistemātiski sava darba darītāji. Latvijas konkursa nosaukumā par godu lietuviešu valodai ir pievienots papildu burts “a”.
Konkursantu vidū – Jelgavas Valsts ģimnāzija
Jelgavas Valsts ģimnāzijas bioloģijas skolotāja Liene Sabule stāsta, ka konkursā piedalās viņas audzināmā 11. klase un vēl viena 8. klase. Viņa par konkursu izstāstījusi savai klasei, tas skolēnus ieinteresējis, un viņi nolēmuši pieteikties. Pirms tam skolotāja apskatījusi konkursa mājaslapu un secinājusi, ka tur ievietotie pagājušā gada konkursa uzdevumi ir interesanti un tos var atrisināt, arī nezinot programmēšanu.
Klases stundā 35 minušu laikā skolēni atrisināja 15 uzdevumus, galvenokārt izmantojot savus mobilos tālruņus un skolā pieejamos planšetdatorus. Arī pedagogi varēja pieteikties uzdevumu risināšanai pieaugušo grupā, un skolotāja L.Sabule izmantoja šo iespēju. “No 15 uzdevumiem tiku galā ar 13. Uzdevumi ļoti patika, tie bija interesanti, saistīti ar reālām dzīves situācijām,” saka Liene, atzīstot, ka līdz šim viņai ar programmēšanu un algoritmiem nav bijusi nekāda saistība.
Savukārt skolēniem, sākot risināt uzdevumus, katram tika piešķirts 21 punkts. Par pareizām atbildēm punkti tika likti klāt, bet par nepareizām noņemti. Rezultātus, visticamāk, varēs uzzināt nākamnedēļ, bet, beidzot uzdevumu risināšanu, katrs skolēns savā viedierīcē saņēma burtu un ciparu kodu, lai, ieejot konkursa mājaslapā, varētu uzzināt, kurā vietā viņš Latvijā ir. Labākie tiks izvirzīti dalībai otrajā kārtā.
Uzdevumi bija sadalīti pa klašu grupām un grūtības pakāpēm. Piecu punktu uzdevumi bija visgrūtākie, tajos nācās vairāk domāt, turpina L.Sabule, piebilstot, ka pati konkursā startēja pirmoreiz, taču viņas klasē ir audzēkņi, kuri individuāli tajā piedalījušies jau iepriekš.
Māca, kā domā dators
Arvien vairāk profesijās ir nepieciešama izpratne par tehnoloģiju darbību, tāpēc konkursa “Bebr[a]s” mērķis ir iepazīstināt skolēnus ar algoritmiskās domāšanas principiem, parādīt, “kā domā dators”. Turklāt programmēšanas pamatu un algoritmiskās domāšanas integrēšana skolēnu ikdienas izglītībā ir viens no veidiem, kā ilgtermiņā veicināt viņu interesi par matemātiku, uzskata konkursa rīkotāji.“Konkursa mērķis nav noskaidrot labākos algoritmiskos domātājus, bet gan iesaistīt pēc iespējas vairāk skolēnu, kuri ikdienā ar programmēšanu nesaskaras un netic, ka tas viņiem ir pa spēkam.
Pērn 48 procenti dalībnieku bija meitenes, arī šogad īpaši aicinām pieteikties meitenes, jo tieši viņām bieži vien ir nepieciešams tikai noticēt savām spējām, lai pavērtos jauni apvāršņi,” uzsver SIA “Visma Enterprise” mārketinga un sabiedrisko attiecību vadītāja Laura Brīvība-Dzenuška.
“Pagājušajā gadā “Bebr[a]s” konkursā piedalījās ļoti daudzi skolēni. Uzdevumi nav pārāk sarežģīti – lai veiksmīgi tos atrisinātu, nepieciešama loģiskā domāšana, ko skolēni apgūst arī programmēšanas nodarbībās.
Pēdējos gados skolēnu vidū programmēšana kļūst aizvien populārāka. Bieži vien pietiek tikai ar programmēšanas pamatu apgūšanu, lai skolēnam atklātos neierobežotas iespējas īstenot pat vispārdrošākās ieceres: robotus, videospēles, mājaslapas un lietotnes,” saka Pirmās programmēšanas skolas skolotājs un grāmatas “Programmēšanas pamati” autors Raivis Ieviņš.
Labākie sacentīsies klātienes kārtā
Lai piedalītos konkursā, nav vajadzīgas specifiskas terminu un programmēšanas priekšzināšanas. Katrs uzdevums ir par kādu ikdienišķu un vienkārši saprotamu problēmu, atrisināms vienas līdz piecu minūšu laikā, un nav vajadzīgi nekādi papildlīdzekļi un programmas. Dalībniekam jāliek lietā metodes, ko parasti izmanto datori: informācijas grupēšana, strukturēšana, algoritmu izmantošana u.c.
Pieteikties konkursa mājaslapā varēja gan individuāli skolēni, gan klases. No 12. līdz 23. novembrim dalībnieki risina uzdevumus skolās stundu laikā.
Katras klašu grupas 25 labākie dalībnieki saņems uzaicinājumu uz konkursa otro, klātienes kārtu, kas notiks 19. janvārī Rīgā. Otrajā kārtā tiks noskaidroti un apbalvoti konkursa uzvarētāji katrā klašu grupā. Labākie saņems aizraujošas balvas, kuras pašiem būs jāuzbūvē, reizē izprotot ierīču uzbūvi un darbības principus, – saliekamo radio, saliekamo fotoaparātu un ierīci, lai programmētu gaismu un veidotu savas spēles, animācijas un mākslas darbus.
