Kamēr 12. klašu skolēni steidz kārtot pēdējos centralizētos eksāmenus, kuru rezultāti būs zināmi jūlija vidū, 9. klašu absolventi apliecības ar valsts pārvades darbu rezultātiem jau saņēmuši. Tomēr daudzi startam nākamajā izglītības iestādē gatavojas nedroši, jo gājis slikti matemātikas eksāmenā. To, kas tas bijis sarežģītāks nekā citus gadus, atzīst arī skolu vadītāji.
«Matemātikas eksāmens šogad tiešām bija grūts – īpaši otrā daļa. Tomēr vērtējums bija tikai par balli zemāks nekā gada atzīme, kas manus nākotnes plānus īpaši neietekmēja, jo citos priekšmetos gāja salīdzinoši labi,» stāsta viena no centīgākajām šā gada Aizupes pamatskolas absolventēm Liene Lībiete, atklājot, ka arī pārējie klasesbiedri matemātikas eksāmenu nokārtojuši savu spēju robežās. Labākā atzīme gan bijusi septiņas balles. Liene saņēmusi sešinieku, kas viņai ļāvis iestāties Jelgavas Valsts ģimnāzijā.Valsts ģimnāzijā «izkritušo» vairāk nekā pērn Turpināt mācības Jelgavas Valsts ģimnāzijā gan neizdosies 11 šīs izglītības iestādes devītajiem, kuri saņēma nepilnīgu vērtējumu – trīs balles – matemātikas eksāmenā, jo ģimnāzijā uzņem tikai sekmīgus audzēkņus, atklāj skolas direktore Ināra Daščinska.«Nesekmīgo skaits matemātikas eksāmenā šogad ir lielāks nekā citus gadus. Jāatzīst, ka pārbaudījums šoreiz bija nedaudz grūtāks, ar savu «knifiņu» otrajā daļā, kas bija jāizprot, tomēr nekas traģisks nav noticis,» stāsta direktore, piebilstot, ka atzīmes matemātikā nav īpaši ietekmējušas uzņemšanu. Pirmajās divās dienās klases izdevies nokomplektēt 75 procentu apmērā. Vēlmi turpināt mācības ģimnāzijā izteikuši galvenokārt šīs skolas 9. klašu absolventi, kuru šogad bija 143, kā arī jaunieši no kaimiņu pašvaldībām, ieskaitot Auci un Jaunpili. Krietni mazāk nekā citus gadus gan piesakoties skolēni no Jelgavas novada, novērojusi I.Daščinska.Eksāmens atklāj sasniegumu kritumuIespējams, pie tā vainojams tas pats nepietiekamais vērtējums matemātikas eksāmenā. Jelgavas novada Izglītības pārvaldes galvenā speciāliste izglītības satura un programmu jautājumos Eva Fišere atzīst, ka «publiskajā telpā izskanējušo neviennozīmīgo 9. klases matemātikas eksāmena vērtējumu zināmā mērā apstiprina arī Jelgavas novada skolēnu veikums». Kopumā 12 izglītības iestādēs šo pārbaudījumu kārtoja 233 skolēnu. Mācību priekšmeta apguves līmenis (vidēji virs piecām ballēm) iepriekšējos gados svārstījies 46 – 51 procenta robežās, šogad tas sasniedzis tikai 40,2 procentus. Tomēr salīdzināt ar citiem gadiem šo skolēnu sniegumu nebūtu korekti, jo 6. klasē matemātikas apguves līmenis bija 42 procenti, norāda E.Fišere.«Lai arī to skolēnu skaits, kam nepietiekami sasniegumi matemātikā salīdzinājumā ar gada vērtējumu, audzis par 16 procentiem, matemātikas eksāmens nevienam nebija šķērslis, lai iegūtu apliecību par pamatizglītību, taču, iespējams, būs šķērslis, lai iestātos kādā tālākās izglītības iestādē,» vērtē E.Fišere.Satraukumam neesot pamata«Matemātikas eksāmens bija mācību standartam atbilstošs,» noraidot publiskajā telpā izskanējušos pārmetumus par pārāk sarežģīto pārbaudījumu, «Ziņām» apgalvo Valsts izglītības satura centra sabiedrisko attiecību speciāliste Kristīne Ilgaža, vienlaikus piebilstot, ka līdz jūlija beigām tikšot apzināta kopējā aina valstī, lai varētu izdarīt secinājumus. Viņa pārliecināta, ka īpašam satraukuma nav pamata, ko apgalvojot arī matemātikas skolotāji, kuri patlaban labo 12. klases centralizēto eksāmenu.
