Vidusskolas klasē seši skolēni. Vienam šajā pusgadā apnicis mācīties, un skolotāji izrunājuši sausu muti, viņu pārliecinot palikt, kādai drīzumā pasaulē nāks mazulis, dažiem iespēju izglītoties pilsētā naudas trūkuma dēļ lieguši vecāki, bet vēl vairāk ir to, kuri vidusskolas solu izmanto kā uzgaidāmo zāli, cerot kaut kad uztaustīt īsto dzīves aicinājumu. Ar šādu realitāti nākas saskarties daudzām vidējās izglītības iestādēm laukos, kas demogrāfijas un ekonomiskās lejupslīdes iespaidā pēdējo gadu laikā kļuvuši biedējoši tukši. Tamdēļ tikai loģisks šķiet Izglītības ministrijas «brēciens», ka šādu ekskluzīvu mācību modeli, kad teju katram skolēnam pie rokas privātskolotājs, valsts ilgi vairs nevarēs atļauties. Tāpēc pašvaldības, plānošanas reģionu un ministrijas speciālistiem steigšus jāliek galvas kopā, lai turpmāko gadu laikā sakārtotu skolu tīklu tā, ka vidējas izglītības atestātus varēs saņemt tikai reģionālas nozīmes pilsētās un novadu centros. Lieki piebilst, ka tas nozīmēs daudzu vidusskolas klašu likvidāciju un pedagogus, kas atkal kļuvuši lieki.
Taču tikai dokumentos «sakārtot» un «optimizēt» izskatās viegli. Skolēnu pārvietošana no punkta A uz vairāku kilometru tālo B jau smaržo pēc sarežģītības. Turklāt šāda raustīšana noteikti skars arī saknes, un diez vai jaunieši pēc tā spēs pilnvērtīgi «iedēstīties» dzimtajā pagastā. No otras puses – kāda perspektīva varētu būt skolēniem, kuri bez konkurences nomācījušies savā mazajā pulciņā? Augstskolai un veiksmīgai vietai darba tirgū, manuprāt, nepieciešams «stingrāks krampis», kas uztrenēts, savstarpēji beržoties prātiem, panākumiem un arī neveiksmēm.
Un vēl – reiz globālajā tīmeklī atradu kādu salīdzinājumu, kur pasaules iedzīvotāji proporcionāli tika pārnesti uz ciematu ar 100 ļaudīm. Sešiem piederētu vairāk nekā puse visu īpašumu, 80 dzīvotu zem iztikas minimuma, 70 būtu analfabēti, vienai personai būtu augstākā izglītība un tikai vienam dators. Iespējams, arī tā klase ar sešiem skolēniem lauku vidusskolā ir savdabīgs mūsu izglītības sistēmas spogulis. Vai pārvērtīsim to par sociālās aprūpes centru? ◆
