Piecgadīgā Marta ir dzīvespriecīga un smaidīga ne tikai tādēļ, ka šodien viņai ir dzimšanas diena, bet arī tāpēc, ka meitenīte sākusi dzirdēt un runāt – viņa tagad spēj pateikt: mamma, tētis, paldies… Tikai pirms dažām dienām Marta tikusi pie dzirdes aparāta.
Īsi pirms Ziemassvētkiem klausīšanās iekārtu komplektus dāvanā no LMT saņēma 50 Latvijas bērnu ar smagas pakāpes dzirdes traucējumiem. Viņu vidū arī jelgavniece Marta Dobrā, kurai ārsti konstatējuši piektās pakāpes vājdzirdību. Māmiņa Aiga stāsta, ka par bērniņa dzirdes problēmām nojautuši, kad mazajai bija desmit mēnešu. Devušies pie LOR speciālista Jelgavā, tas veicis izmeklēšanu un atzinis, ka Marta dzird, vienkārši esot «slinka» uz runāšanu. Taču vecākiem licies dīvaini, ka bērns nereaģē pat uz durvju klaudzieniem un tēta pārnākšanu no darba. «Devāmies uz Latvijas Bērnu dzirdes centru, kur Martai tika konstatēta piektās pakāpes vājdzirdība. Neuztvērām to kā pasaules galu, bet nolēmām cīnīties par sava bērna veselību visiem spēkiem un to, ka Marta nerunās zīmju valodā, bet kā visi citi – ar vārdiem,» stāsta māmiņa, kura ar tēti šogad Martai uzdāvināja brālīti Miku. Viņam, par laimi, ar dzirdi viss ir kārtībā.Pirms pāris gadiem tālruņa operators Martai uzdāvināja kohleāro implantu, kas tika ieoperēts galviņā, un ar tā palīdzību Marta sāka dzirdēt un apgūt skaņas. «Pagaidām Martas spējas runāt atbilst divu gadu veca bērna vārdu krājumam. Jau šogad Ziemassvētku vecītim viņa varēja noskaitīt dzejolīti un nodziedāt «Kaladū, kaladū»,» priecājas tētis un uzslavē meitas centību. Mācīties runāt nedzirdīgam bērnam neesot viegli, jo kopā ar apgūstamajiem vārdiem kohleārais aparāts uztver papildu skaņas, ko dzirdīgs cilvēks atšķir no sarunas vārdiem, bet nedzirdīgam tie jaucas vienā jūklī.Šogad Marta dāvanā saņēmusi FM digitālo raidītāju, kas ļaus viņai uztvert bērnudārza audzinātāja vai skolotāja teikto un pašai veidot valodu, kā arī attīstīt un pilnveidot prasmes mācību priekšmetu apgūšanā. Ar mikrofoniņa, kas piestiprināts pie skolotāja, palīdzību Marta varēs precīzi saklausīt vienīgi viņai sacīto, nejaucoties blakus skaņām, – tas noderēs, rakstot diktātus, atkārtojot sacīto un tamlīdzīgi. Māmiņa ir priecīga, jo ar šīs ierīces palīdzību Marta jau pēc diviem gadiem varēs iet skolā un apgūt vispārizglītojošo programmu.
