Jelgavas Valsts ģimnāzijā vakar sākās matemātikas skolotāju tālākizglītības kursi, kas ilgs četras dienas.
Jelgavas Valsts ģimnāzijā vakar sākās matemātikas skolotāju tālākizglītības kursi, kas ilgs četras dienas. Tajos piedalās 24 pedagogi no mūsu pilsētas skolām, kā arī no Kandavas, Jumpravas, Naukšēniem, Vaiņodes un citām vietām Latvijā.
Kā “Ziņām” pastāstīja kursu organizatore Valsts ģimnāzijas direktora vietniece un matemātikas skolotāja Līvija Rāte, ideja par šādu projektu viņai un Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolas docentei Irīnai Milašai radusies pērnvasar Norvēģijā, kur abas kolēģes kā Latvijas pārstāves bija uzaicinātas darboties Eiropas Padomes darba grupā “Jauna pieeja matemātikas mācīšanai Eiropā”. “Tolaik mēs guvām daudz vērtīgu atziņu, par kurām vēlējāmies pastāstīt kolēģiem. Šos kursus bija iespējams noorganizēt ar Izglītības un zinātnes ministrijas atbalstu. Mūsdienās matemātikas mācīšanai būtu ne tikai jāorientējas uz pareizu uzdevuma risināšanu (kas, protams, ir svarīgi), bet arī uz domāšanas procesu, tostarp mācīšanos no savām kļūdām,” stāsta L.Rāte.
Liela nozīme matemātikas mācīšanā ir attieksmei ģimenē. Ja vecāki uzskata, ka tas viņiem ir bijis grūts, turklāt no dzīves atrauts priekšmets, līdzīga nostādne vērojama arī bērniem. Tādēļ ir svarīgi mājās kopā ar bērniem rēķināt, cik burkānu apēd trusis, cik tapešu vai flīžu vajadzēs koridora remontam un tamlīdzīgi, skaidro L.Rāta.
