Ar pasaules ģeogrāfijas olimpiādes bronzas medaļu no Krakovas mājās Ozolniekos atgriezies Rīgas Valsts 1. ģimnāzijas 12. klases audzēknis Tomass Andersons, kurš ģeogrāfiju sāka apgūt Jelgavas Spīdolas ģimnāzijā skolotāja Intas Jorniņas vadībā.
Tomass kopā ar 30 citiem Latvijas skolēniem, kuri guvuši medaļas vai atzinību starptautiskajās mācību priekšmetu olimpiādēs, bija uzaicināts uz pieņemšanu pie Valsts prezidenta Andra Bērziņa.
Pēc vairāk neka astoņu stundu garas intelektuālas cīņas, aizpildot testus, kā arī aprakstot, piemēram, infekcijas slimību izplatību pasaulē un atpūtas parkus dažādās pasaules valstīs, T.Andersona veikums pasaules ģeogrāfijas olimpiādē Krakovā tika novērtēts ar bronzas medaļu. «Jautājumi bija grūti, atbildes jāsniedz angļu valodā,» stāsta septiņpadsmitgadīgais Ozolnieku puisis, kurš starp četriem Latvijas komandas dalībniekiem bija vislabākais. Runājot par konkurentiem, Tomass piebilst, ka līderi startam šajā olimpiādē bija gatavojušies gadu. Turpretī Latvijas komandas sastāvs, kurā kopā ar Tomasu bija Ketija Nadežņikova no Rīgas Natālijas Draudziņas vidusskolas, Morics Roberts Mūrnieks no Rīgas Ziemeļvalstu ģimnāzijas un Miķelis Dāvids Rikveilis no Madonas Valsts ģimnāzijas, noskaidrojās tikai aprīlī. «Nav mums šoreiz augsta vieta. Uzvarētājiem singapūriešiem bija pat divas zelta medaļas,» saka Tomass, paskaidrojot, ka no 136 olimpiādes dalībniekiem 12 saņēma zelta, 24 – sudraba un 36 – bronzas medaļas. Labākus panākumus guva kaimiņi igauņi, kuri izcīnīja vienu sudraba un vienu bronzas medaļu, bet lietuvieši ar vienu zelta un vienu sudraba medaļu bija vēl labāki. Olimpiādes dalībnieku vecums bija no 16 līdz 19 gadiem. Nākamā starptautiskā ģeogrāfijas olimpiāde plānota Krievijā, Tverā, bet aiznākamā – Ķīnas galvaspilsētā Pekinā.
Skolotāja I.Jorņina startu pasaules ģeogrāfijas olimpiādē vērtē ļoti augstu, piebilstot, ka tas ir visu Tomasa skolotāju, kā arī izlases komandas treneru panākums.
Runājot par nākotnes plāniem, Tomass teic, ka pagaidām vēl nav izlēmis, kur studēs tālāk. Viņam ļoti patīk matemātika, puisis pieļauj, ka varētu kļūt zinātnieks. ◆
