Uz Jelgavas Eksperimentālo mūzikas studiju, tāpat kā uz mūzikas skolu, var nākt mācīties spēlēt klavieres, flautu, čellu, ģitāru, sitamos instrumentus, mūzikas teoriju.
Uz Jelgavas Eksperimentālo mūzikas studiju, tāpat kā uz mūzikas skolu, var nākt mācīties spēlēt klavieres, flautu, čellu, ģitāru, sitamos instrumentus, mūzikas teoriju.
Jelgavas Eksperimentālās mūzikas studijas vadītāja Tamāra Gžibovska pastāstīja, ar ko viņas vadītā studija atšķiras no mūzikas skolām, kā gājis tās pastāvēšanas trijos gados.
– Šis ir ceturtais gads, kopš darbojas studija, un ir jau iegūta pieredze. Pagājušajā gadā mūsos vēl vairāk nostiprinājās pārliecība, ka izvēlētais ceļš ir sevi attaisnojis. Studijā tiek paplašinātas mācību telpas un pedagogu metodiskais centrs. Jelgavas Eksperimentālā mūzikas studija ir alternatīvs variants parastajai mūzikas apguvei, jo strādāts tiek ar visiem. Studijā mācīties pieņem ikvienu, kas to vēlas, neņemot vērā vecumu un iepriekšējās zināšanas. Uzņemšana notiek visu laiku, un mācības audzēkņi sāk no tā izglītības līmeņa, kurā viņi tobrīd ir. Protams, vajadzīgs zināms laiks, lai iepazītos un atrastu individuālu pieeju katram, izvēlētos mācību metodes. Mūsu priekšrocība noteikti ir tā, ka mēs esam brīvi no dažādiem kanoniem, jo uzskatām, ka jābūt elastīgiem un laika gaitā jāspēj mainīties. Esam pietiekami mazs, tāpēc ļoti mobils kolektīvs.
Sabiedrību var iedalīt divās daļās: tajos, kas aiz garlaicības vai mirst nost, un tajos, kam katastrofāli pietrūkst laika. Vieniem dzīve ir neiedomājami neinteresanta, otriem – gluži pretēji. Tas ir dzīves un domāšanas veids – patērētāji un radošie. Jo mazāks ir radošais potenciāls, jo sabiedrība ir ļaunāka. Kurā brīdī bērns mainās? Sākumā visi ir darboties griboši, ar attīstītu fantāziju, bet pieaugušie parasti viņus cenšas vairāk novirzīt uz to, kas ir izdevīgs, lietderīgs un dzīvē nesīs labumu. Bet eksistē arī tā saucamā tālo rezultātu pedagoģija, kurā labums nav taustāms un izjūtams uzreiz, taču tas pavada mūs visu dzīvi, attīstot radošu domāšanu. Tieši tāpēc bērniem ir ļoti svarīgi nodarboties ar mūziku, zīmēšanu un citiem mākslas veidiem.
Ir pamats domāt, ka muzicēšana ir viens no labākajiem dabiskajiem līdzekļiem prāta un dvēseles spēju attīstīšanai. Piemēram, ir pierādīts, ka klavierspēle pārspēj pat visaugstākā līmeņa intelektuālās datorspēles. Tāpēc nebūt ne profesionālā, bet attīstošā līmenī katram bērnam vajadzētu vingrināties kāda mūzikas instrumenta spēlē. Eksperimentālajā mūzikas studijā ir iespēja nodarboties tieši tā, jo nodarbības pārsvarā notiek individuāli vai ļoti nelielās grupās.
Pie mums mācīties nāk ne tikai bērni, bet arī pieaugušie. Mazākie skolēni ir apmēram 4,5 līdz 5 gadus veci, bet vecākajai audzēknei ir vairāk nekā 60 gadu. Tātad tiešām mācīties var jebkurš.
Tas, ko es nemīlu, man nevar atklāties – šie vārdi izskanējuši studijas veidošanas koncepcijā. Tie attiecināmi gan uz mūziku, gan uz īpašām attiecībām starp audzēkni un skolotāju. Tāpēc vairāk par visu studijas mācībspēkiem jācenšas audzēkņos uzturēt interesi, vēlēšanos muzicēt.
Visiem, kam ir interese par mūziku un vēlme to mācīties, šī iespēja tiek dota Jelgavas Eksperimentālajā mūzikas studijā.
