Formulas, vienādojumi, integrāļi un morfoloģiskās analīzes – jēdzieni, ar kuriem spiesti operēt liela daļa skolas bērnu, pie sevis pukodamies, ka dzīvē tā visa nevajadzēšot. Sava daļa taisnības, jo reti kuram ikdienā tieši nākas ņemties ar katešu kvadrātiem un hipotenūzām. Tomēr grāmatu gudrības un skolotāju norūpējušos skatu nevajadzētu novērtēt par zemu, jo tiem vairāk nekā desmit mācīšanās gadiem ir pavisam cita misija – izraisīt domāšanu! Un to var panākt vien ar visām sintaksēm, difūzijām un kvadrātsaknēm. Tām, protams, līdzi nāk arī pievienotā vērtība – jauna un nozīmīga informācija, jo izglītības iestāde nav nekāda armija, kurā, lai iedzītu disciplīnu un bezierunu paklausību, brīžam nākas izpildīt absurdas komandas. Dažkārt gan skolotāji tik ļoti ieslīgst sava mācāmā priekšmeta peripetijās, ka Lielo mērķi stimulēt skolēnu smadzeņu pelēko vielu aizmirst. Viņiem integrāļi ir svarīgāki par visu!Interesanti, bet šim skolas gadu smadzeņu treniņam vai likšanai vēsā mierā piemīt bumeranga efekts, kas precīzi nostrādā kritiskos brīžos. Arī tādos kā šis, kad šķietami stabilais pamats riktīgi sagrīļojies – zudis darbs, sarukuši ienākumi un aktivizējies emocionālais marodierisms, izraisot veselu emociju vētru. Tomēr tā agrāk vai vēlāk zaudē savu spēku, atstājot atvērtu jautājumu – ko darīt tālāk? Vai turpināt gausties, cik valdība slikta un kā viņi tā var?! Nolaist rociņas un grimt dibenā? Gaidīt, kad pie durvīm pieklauvēs sociālā dienesta darbinieki un uz paplātes pienesīs pabalstu? Bet varbūt kustināt smadzenes?Esmu no tiem, kas tic, ka no katras bezizejas ir vismaz divas izejas. Tomēr tās parasti nenokrīt no zila gaisa. Jādomā, jādomā, jādomā! Jākuļas kā vardei, kurai vienīgais veids, kā izrāpties no piena, ir sakult to sviestā. Piekrītu, tas prasa pēdējās spēka paliekas, bet arī dod rezultātu, kuram piemīt pamatīgs svars. Tas neļauj kā tādam ziepju burbulim pacelties augstu, augstu… un pārpaukšķēt, jo skaļam blīkšķim trūkst materiāla. Tāpēc piekrītu tiem, kas krīzi sauc par izaicinājumu jaunām lietām, kas arī norūda un attīsta. Izrādās – mācīšanās nebeidzas līdz ar gaistošo izlaiduma meiju aromātu!
