Bērnu sagatavošana mācībām skolā ir kļuvusi aktuāla ne vien mūsu pilsētā, bet visā valstī.
Bērnu sagatavošana mācībām skolā ir kļuvusi aktuāla ne vien mūsu pilsētā, bet visā valstī.
Ko nozīmē sagatavot bērnu skolai? Kā noteikt, vai bērns ir psiholoģiski gatavs mācībām, spēs izprast un apgūt to, ko sniegs mācību grāmatas un skolotājs, apkārtējā vide? Vai uz skolu ies labprāt, vai viņam tas būs nepatīkams pienākums?
Pirmsskolas vecumā (no trim līdz septiņiem gadiem) bērni apmeklē bērnudārzu vai arī viņus audzina ģimenē. Šajā laikā iegūtā pieredze un zināšanas tiks turpinātas un papildinātas skolā.
Daudzi vecāki vēl joprojām sagatavošanu mācībām skolā izprot kā speciālu mācību sistēmu ar stingru disciplīnu (līdzīgu mācību stundām skolā). Šāda uzskata pamatā pašu vecāku dzīves pieredze, kad galvenais uzdevums bija iespējami agrāk sākt lasīt un rakstīt. Mūsdienās visā pasaulē dominē bērna vispusīgas attīstības ideja izglītības sistēmā. Arī Latvijā tas ir kļuvis par izglītības uzdevumu gan pirmsskolā, gan skolā. Galvenais pirmsskolas uzdevums ir nevis bērnam sniegt noteiktu zināšanu apjomu, bet parādīt ceļu uz tām, radīt interesi par apkārtējo pasauli un mācībām.
Pirmsskolas vecumā bērna darbības galvenais veids ir rotaļas. Vai mēs, pedagogi un vecāki, spējam caur rotaļu mācīt bērnus, vai arī, uzspiežot savu gribu, iejaucamies bērna pasaulē? Sekas mūsu nepareizajai darbībai var parādīties ne tūlīt, bet tad, kad bērns mācīsies vai nemācīsies skolā, ies vai neies uz stundām, pildīs vai nepildīs mājas darbus. Rotaļājoties bērns rada, izvēlas, sarunājas, jautā, pielāgo un izzina pasauli un sevi tajā. Vai mums ir tiesības atņemt viņam bērnību, saīsināt to? Pieaugušā uzdevums būtu radīt tādu apkārtējo vidi un apstākļus, kuros bērns spēj un grib brīvi darboties.
Lai pirmsskolēns septiņu gadu vecumā spētu sekmīgi mācīties skolā, viņam jāapgūst noteikts zināšanu apjoms.
1. Bērnam jāprot orientēties apkārtnē: pastāstīt par sevi, par ģimeni, par parādībām, kas ir ap viņu.
2. Ļoti svarīgi šajā vecumā ir attīstīt bērna valodu, lai viņš pareizi izrunā visas skaņas, lai šīs skaņas saklausa vārdos, svarīgi, lai bērnam būtu pēc iespējas bagātāks vārdu krājums, lai varētu atstāstīt dzirdēto un pats veidotu stāstījumu.
3. Ļoti svarīgi pirmsskolas vecumā attīstīt bērna kustības, kā arī sīko pirkstu muskulatūru, tas ir, sagatavotu bērna roku rakstīšanai. Ļoti bieži pieaugušie domā, ka to var panākt, liekot bērnam rakstīt līniju un rūtiņu burtnīcās. To ļoti veiksmīgi var izdarīt, dodot bērnam baltas lapas zīmēšanai un dažādiem vingrinājumiem, darbojoties ar papīru un šķērēm, plastilīnu, plastiku, pinot pīnītes, verot krelles no kastaņiem, žāvētām ogām, gatavojot rotaļlietas no visa, kas ir apkārt, un tamlīdzīgi. Nebaidieties bērnam dot adatu un diegu, lai viņš piešuj pogu vai sašuj kaut ko ļoti vienkāršu. Ja bērns visu to būs veicis no trim līdz septiņiem gadiem, tad 1. klasē rakstīt līnijās un rūtiņās vairs nebūs grūti.
4. Ļoti svarīgi pirmsskolas vecumā attīstīt bērna domāšanu: mācīt analizēt, sintezēt, abstrahēt, vispārināt. To ļoti labi var veikt ar bērna vecumam piemērotām spēlēm.
5. Pirmsskolas vecumā bērnam ir jāattīsta telpiskā orientācija: labā puse, kreisā puse, zem, aiz, uz, virs utt.
6. Ļoti svarīgs priekšnosacījums ir attīstīt bērna uzmanību, atmiņu, sajūtas – dzirdi, redzi, tausti.
Šīs prasmes bērnam nerodas uzreiz, tās ir jāveido pakāpeniski, nesasteidzot vai mākslīgi paātrinot. Bez šiem priekšnosacījumiem nav iespējama tālākā jaunu zināšanu sekmīga apguve. Piemēram, bērnam grūtības sagādā rakstīšana – roka it kā dreb, nav izkoptas sīkās kustības, pirkstu veiklība.
Bērns lieliski lasa, bet neprot atstāstīt, secīgi izkārtot notikumus, atšķirt nesvarīgo no svarīgākā, neprot analizēt lietu un parādību savstarpējās saistības.
Šie ir tikai daži piemēri, taču ar līdzīgām problēmām var saskarties jebkurš bērns, kas nav pietiekami attīstīts un sagatavots skolai.
Vecāki, es vēlos, lai jūs saprastu, ka lasītprasme vēl nenozīmē bērna gatavību skolai. Šo sarunu mēs varam turpināt, lai noskaidrotu, kas ir bērna psiholoģiskā un fiziskā gatavība skolai, bērna attīstības īpatnības pirmsskolas vecumā.
Vecākiem, kuru bērni neapmeklē bērnudārzu, tiek piedāvāta iespēja sagatavot savas atvases skolai mikrorajona pirmsskolas mācību iestādēs. Būs atvērtas grupas, kurās vecākiem pieņemamā laikā ar bērniem strādās kvalificēti pirmsskolas pedagogi. Bērnam tiks nodrošināta individuālajm attīstības līmenim atbilstoša vide un materiālā bāze.
Ja jums ir kādi neskaidri jautājumi šajās lietās, nāciet uz Metodiski informatīvo centru Svētes ielā 33 pie pirmsskolas metodiķes Māras Liepnieces. Tālrunis 3021793.
