Tradicionāli lielākās grūtības sagādā matemātika, latviešu valoda un svešvalodasŠajā mācību gadā nepietiekamus vērtējumus kādā mācību priekšmetā saņēmuši ap 600 pilsētas skolēnu, kas viņiem liedzis jūnija pirmās nedēļas baudīt brīvdienas un pavadīt laiku kopā draugiem. Jelgavas novadā pēcpārbaudījumiem gatavojušies aptuveni astoņi procenti no kopējā audzēkņu skaita. Lielākā daļa nesekmīgo mācās 5. – 8. klasē, un viņiem visvairāk «ķeras» matemātika, latviešu valoda un angļu valoda.
«Mūsu skola nekad nav vairījusies no pagarinātā gada, bet uzskatījusi to par iespēju iedot bērnam visu, kas iespējams. Zināmā mērā tas viņam ir kā sods, jo citi šajā laikā var baudīt brīvlaiku. Tas nostrādā,» atzīst Elejas vidusskolas direktore Sarmīte Balode.
Nepietiekami sagatavo skolai
Direktore stāsta, ka šajā mācību gadā vērtējumu zem četrām ballēm kādā no mācību priekšmetiem nopelnījuši aptuveni 30 skolēnu. Cītīgi mācoties divas nedēļas jūnijā, divas trešdaļas atzīmes ir izlabojuši un pārcelti nākamajā klasē, savukārt pārējiem dota vēl viena iespēja augusta beigās. «Uz otru gadu paliek divi trīs, lielākoties 5. – 8. klašu audzēkņi. Problēmas ir ļoti dažādas. Parasti viņi ir nesekmīgi uzreiz vairākos priekšmetos, ko ietekmē gan sociālie faktori, gan pusaudža vecums,» min S.Balode, piebilstot, ka sākumskolas klasītēs lielākais klupšanas akmens ir nepietiekamā sagatavošanās skolai. Piemēram, bērnam, kas neregulāri apmeklējis pirmsskolas izglītības iestādi un nav iemācījies lasīt, būs ļoti grūti iekļauties klasē, kur viņa vienaudži jau raiti lasa.
«Situācija pēdējos gados ir diezgan stabila – apmēram astoņiem procentiem skolēnu Jelgavas novada skolās tika noteikti papildu mācību pasākumi un pēcpārbaudījumi atbilstoši normatīvo aktu prasībām. Lielākā šo skolēnu daļa mācās vecākajās klasēs un ir ieguvuši nepietiekamu vērtējumu vienā vai divos mācību priekšmetos. Tradicionāli tā ir matemātika, latviešu un angļu valoda,» stāsta Jelgavas novada Izglītības pārvaldes galvenā speciāliste Eva Fišere. Viņa piebilst, ka skolēnu skaits, kuriem noteikti pēcpārbaudījumi, vairākās novada skolās ir samazinājies. Piemēram, Kalnciema un Staļģenes vidusskolā un Aizupes pamatskolā. Liela daļa skolēnu atzīmes izlabojuši un pārcelti nākamajās klasēs, bet daļa pēcpārbaudījumus kārtos tikai augustā, tāpēc kopējie rezultāti vēl nav zināmi.
Palīdzēt pēc iespējas ātrāk
Jelgavā šogad mācībās nebija veicies 604 skolēniem. Visvairāk – Jelgavas Vakara (maiņu) vidusskolā, informē Izglītības pārvaldes galvenā speciāliste Inita Mazūdre. Līdzīgi kā novadā, lielākās grūtības pamatskolas posmā pilsētas skolēniem sagādājusi matemātika, latviešu valoda un svešvalodas. Savukārt vidusskolas klasēs klupšanas akmens līdztekus matemātikai ir arī dabaszinību priekšmeti. «Lai sasniegtu valsts vispārējās izglītības standartos noteiktās prasības, skolās mācības tiek organizētas atbilstoši izglītojamā spējām un vajadzībām, nodrošinot nepieciešamos atbalsta pasākumus. Mācīšanās grūtību risināšanā jāsadarbojas skolēna vecākiem un skolas atbalsta personālam. Jelgavā bezmaksas konsultācijas sniedz arī Iekļaujošās izglītības atbalsta centrs. Pārceļot ar kādu nepietiekamu vērtējumu, nākamajā mācību gadā lielāka uzmanība tiek pievērsta izglītojamā individuālo spēju attīstīšanai, izstrādājot individuālu pasākumu plānu mācīšanās grūtību novēršanai,» nesekmības risināšanas metodes min I.Mazūdre. Viņa norāda, ka atstāšana uz otru gadu rada negatīvu ietekmi uz skolēna attīstību un izaugsmi. Tāpēc ir būtiski iespējami agrīnā vecumā konstatēt, vai bērnam ir grūtības mācībās, un nekavējoties sniegt viņam nepieciešamo atbalstu.
Jāpiebilst, ka 2012. gadā spēkā stājās noteikumi, kas paredz, ka 1. – 4. un 10. – 12. klasē skolēnus uz otru gadu, izņemot īpašus gadījumus, neatstāj, bet 5. – 8. klasē pārceļ, ja saņemts ne vairāk kā viens nepietiekams vērtējums gadā. ◆
