Šonedēļ Zemgales attīstības padomes ekspertu komisija iepazinusies ar reģiona arodizglītības iestādēm, lai pēc tam tās izvērtētu un noteiktu atbilstību reģiona prioritātēm ES strukturālo fondu līdzekļu izmantošanā.
Šonedēļ Zemgales attīstības padomes ekspertu komisija iepazinusies ar reģiona arodizglītības iestādēm, lai pēc tam tās izvērtētu un noteiktu atbilstību reģiona prioritātēm ES strukturālo fondu līdzekļu izmantošanā.
“Ziņas” jau rakstīja, ka Zemgales attīstības padome janvāra beigās apstiprināja Lauksaimniecības universitātes speciālistu sadarbībā ar Izglītības un zinātnes ministrijas darbiniekiem izstrādātos kritērijus, kā arī metodoloģiju, kas jāievēro, veicot arodizglītības iestāžu novērtēšanu. Tas varētu izrādīties svarīgi, ja valsts līdzfinansējuma un ES strukturālo fondu piešķirto līdzekļu nepietiks, lai nodrošinātu visu iestāžu attīstības projektos ietverto izmaksu segšanu. Ierēdņiem vajadzēs izšķirties par prioritātēm, ņemot vērā valsts un reģiona attīstības intereses. Novērtēšanā ņemta vērā mācību programmu kvalitāte un atbilstība darba tirgus pieprasījumam reģionā, audzēkņu un grupu skaits, materiāli tehniskā bāze, iestādes attīstības iespējas un citi kritēriji.
Arodizglītības iestāžu novērtēšanā iesaistīti reģiona attīstības padomes apstiprinātā komisija, kurā ietilpst Zemgales attīstības aģentūras, LLU, Zemkopības ministrijas, reģiona pašvaldību un Nodarbinātības valsts aģentūras, kā arī Izglītības un zinātnes ministrijas pārstāvji. Vakar, kā informē attīstības speciālists Juris Kālis, komisija pabeidza iepazīties ar visām desmit reģiona valsts un pašvaldību arodizglītības iestādēm, tikās ar vadību, pedagogiem un darbiniekiem, iepazinās ar mācību auditorijām un darbnīcām, kā arī tehnisko nodrošinājumu. Darba turpinājumā komisija iepazīsies ar katras iestādes pašnovērtējuma ziņojumu. Iegūtie dati tiks ievadīti datorā un ar hierarhijas analīzes metodi iegūti galīgie vērtējuma rezultāti. Ar datiem vispirms paredzēts iepazīstināt reģiona politiķus. Tas varētu notikt nākamnedēļ. Ja Zemgalē veiktais eksperiments būs attaisnojies, Izglītības un zinātnes ministrija šo pieredzi varētu izmantot arī citos reģionos.
