Pilsētā ir vietas, kurās bērni nejūtas droši, tāpēc, piedaloties konkursā «Vēlos dzīvot drošā pilsētā», viņi tika aicināti meklēt, atspoguļot un ziņot par tām.
Jelgavas pilsētas un rajona Policijas pārvaldes organizētajā konkursā «Vēlos dzīvot drošā pilsētā» piedalījās 54 skolēni no Jelgavas 1.sanatorijas internātpamatskolas un 2.pamatskolas, kā arī viņiem palīdzēja septiņi skolotāji. Jelgavas Kārtības policijas biroja 2.nodaļas vecākā inspektore Tatjana Flandere priecājas, ka šogad dalībnieku skaits ir krietni lielāks nekā pērn.Gan jaunbūves, gan bedresKonkursa mērķis ir akcentēt bērnu drošības jautājumus un sekmēt negadījumu skaita samazināšanos, kuros cieš bērni. Bērni iesniedza darbus, kuros bija norādīta nedrošā objekta adrese, tā fotogrāfija un problēmas apraksts, kā arī piedāvātais risinājums. Interesanti noformēts bija 1.sanatorijas internātpamatskolas 8.klases darbs – brīdinājuma ceļa zīmes formā.T.Flandere atklāj, ka bērni pamanījuši dažādas vietas – gan bedres, nedrošas gājēju pārejas un jaunceltnes, gan bišu stropus privātmājā un salauztus soliņus pilsētas parkos. Turklāt viņi atzīmējuši faktu, ka gandrīz «uz katra stūra» atrodas kāda spēļu zāle.Iesniegtie darbi nodoti pašvaldības aģentūrai «Pilsētsaimniecība», kas jau ir veikusi apsekošanu. Pilsētas teritorijas apsaimniekošanas speciāliste Zane Ķince konkursa noslēguma pasākumā uzrunā bērniem sacīja, ka daudzas viņu atzīmētās vietas ir pamanījusi arī aģentūra, tomēr «kas vienā dienā tiek salabots, bieži vien nākamajā diemžēl jau ir sabojāts.»Vēlme palīdzētVisi konkursa dalībnieki un viņu skolotāji saņēma balvas – dāvanu kartes, atstarotājus, piezīmju blociņus un citas noderīgas lietas.1.sanatorijas internātpamatskolas 6.klases skolnieces Santa Volmane un Evika Pakrēsle stāsta, ka galvenais pamudinājums piedalīties konkursā neesot bijis balvas, bet gan iespēja palīdzēt drošības uzlabošanā. Viņas spriež, ka pieaugušie pievērsīs uzmanību bērnu ieteikumiem.Konkurss noticis sadarbībā ar pašvaldību, «Pilsētsaimniecību» un Jelgavas pilsētas Izglītības pārvaldi.
