Jelgavā aizvadīta konference pašvaldības izglītības speciālistiem, izglītības iestāžu pedagogiem un atbalsta personālam “Iekļaujoša izglītības iestāde – sadarbība, atbalsts, izaugsme”, informē Jelgavas Izglītības pārvalde.
Lai veicinātu profesionālās kompetences un padziļinātu izpratni par iekļaujošas izglītības vides veidošanu un mērķtiecīgu iekļaujoša mācību procesa īstenošanu izglītības iestādēs, konferenci apmeklēja vairāk nekā 130 pirmsskolas un sākumskolas pedagogi.
“Iekļaujoša izglītība nav ekstra – tā ir mūsu visu ikdiena. Mūsu klātbūtne šajā konferencē apliecina apzinātu lēmumu meklēt, pilnveidot un stiprināt ikviena bērna mācīšanās iespējas un kvalitatīvu izglītības apguvi,” pasākumā uzsvēra Jelgavas Izglītības pārvaldes vadītājas vietniece Sarmīte Joma.
Aktualizējot sadarbības nozīmi kā pamatu ilgtspējīgai izaugsmei izglītībā, konferencē piedalījās tādi nozares profesionāļi kā Iluta Vilnīte, Anna Zaula, Ināra Oļena un Aleksis Daume.
Diskusijās tika uzsvērts pedagoga darba sarežģītums un augstā atbildība, ik dienu rodot risinājumus, lai nāktu pretim bērnu un jauniešu dažādajām vajadzībām. Iekļaujošas izglītības īstenošanu nereti kavē bailes un neziņa par pareizāko rīcību, tādēļ būtiska ir kopīga mācīšanās, profesionāls atbalsts un līdzatbildība no katra iesaistītā, norāda Jelgavas Izglītības pārvalde.
Pasākuma tika akcentēts, ka ikvienam ir svarīgi veidot vidi, kurā katrs jūtas gaidīts, pieņemts un drošs. Praktiskā līmenī tas nozīmē atbalsta pasākumu mērķtiecīgu ieviešanu un pilnveidi, kā arī universālā mācību dizaina principu izmantošanu, pielāgojot gan telpisko vidi, gan mācību procesu skolēnu vajadzībām.
Konferences laikā tika uzsvērta arī profesionālās novērošanas nozīme – vispirms vērot, analizēt situāciju un tikai tad izdarīt secinājumus un pieņemt lēmumus.
Konferenci organizēja Jelgavas Izglītības pārvalde sadarbībā ar Jelgavas pamatskolu “Valdeka”- attīstības centru, īstenojot Eiropas Sociālā fonda Plus projektu “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide”.
