Ar Izglītības un zinātnes ministriju (IZM) līdz šim saskaņota sešu
izglītības iestāžu likvidācija 2020.gadā, aģentūrai LETA atklāja IZM.
Tāpat IZM saskaņojusi trīs skolu reorganizāciju,
mainot to pakāpi, un četru izglītības iestāžu pievienošanu citai.
Ar 30.jūniju tiks likvidēta Asūnes sākumskolu,
31.jūlijā likvidēs Izvaltas pamatskolu, bet no 31.augusta likvidētas tiks
Aizkraukles Vakara (maiņu) vidusskola, Līvānu novada Vakara (maiņu) vidusskola,
Ēveles pamatskola un Sīļukalna pamatskola.
Savukārt 1.septembrī reorganizētas, mainot izglītības
pakāpi, tiks Vandzenes pamatskola, kura kļūs par Vandzenes sākumskolu, un
Vilgāles pamatskola, kura tiks reorganizēta par Vilgāles sākumskolu, bet
31.jūlijā reorganizēta tiks Misas vidusskola, kura kļūs par Misas pamatskolu.
1.jūlijā citai izglītības iestādei tiks pievienotas
Gulbenes Vakara (maiņu) vidusskola un Daugavpils 1.speciālā pamatskola, kuras
attiecīgi pievienos Gulbenes 2.vidusskolai un Daugavpils Stropu pamatskolai –
attīstības centram, turpretī 31.augustā Suntažu internātpamatskola –
rehabilitācijas centrs tiks pievienota Suntažu vidusskolai, bet Viļakas
pamatskola – Viļakas Valsts ģimnāzijai.
Pērn reorganizētas, mainot īstenoto izglītības pakāpi,
tika 12 izglītības iestādes, apvienošana vai pievienošana citai izglītības
iestādei skāra 28 izglītības iestādes, bet likvidētas tika 14 skolas.
Ministrijā skaidro, ka lēmumu par izglītības iestāžu
dibināšanu, reorganizāciju vai slēgšanu pieņem pašvaldības kā izglītības
iestāžu dibinātājs. Par savu lēmumu pašvaldības informē IZM, iesniedzot
nepieciešamos dokumentus un informāciju un lūdzot ministrijai šo lēmumu
saskaņot.
Atbilstoši noteiktajai kārtībai ministrija, izskatot
jautājumu par saskaņojumu, izvērtē saņemto informāciju un nepieciešamības
gadījumā pieprasa pašvaldībai arī papildu skaidrojumu.
Tiek izvērtēta pašvaldības sniegtais skaidrojums par
izglītības iestādes darba kvalitāti, proti, skolēnu mācību rezultāti,
izglītības programmu piedāvājums, pedagogu un izglītības iestādes vadītāja
darba kvalitāte un citi faktori, turpmākās izglītības pieejamību, transporta nodrošinājuma
un izglītības iestāžu tīkla attīstību novadā, kā arī iesaistīto pušu
informētību un viedokli.
Foto: no arhīva
