Veicot skolu tīkla reformu, svarīgi ir ne tikai kvantitatīvie rādītāji, bet
arī kvalitāte, turklāt kvalitātes kritēriji tiks pārskatīti, tiekoties ar
Latvijas Lielo pilsētu asociāciju (LLPA), solījusi jaunā izglītības ministre
Ilga Šuplinska.
Kā aģentūru LETA informēja LLPA, ministre esot uzsvērusi, ka skolēnu plūsma
nevarot būt vienīgais kritērijs, lai lemtu par skolas slēgšanu. Savukārt LLPA
uzsvērusi, – ja tiek ieviests jauns izglītības saturs, tad šobrīd vēl nav
skaidrs, pēc kādiem jauniem kritērijiem varēs vērtēt skolas.
Gan LLPA pārstāvji, gan I.Šuplinska esot atzinuši, ka būtu nepieciešams
pārskatīt principu “nauda seko skolēnam”.
Asociācijas biedri ar I.Šuplinsku pārrunājuši virkni jautājumu, kas
ietverti Krišjāņa Kariņa valdības deklarācijā. Īpaši ticis aktualizēts
jautājums par izglītības satura reformu, ieviešot kompetenču pieeju, skolu
tīkla optimizācijas plānu, pāreju uz valsts valodu izglītībā, pedagogu
atalgojumu u.c.
Asociācijas pārstāvjus interesējis jaunās ministres redzējums par plānoto
izglītības satura reformas ieviešanu un šī brīža gatavību to ieviest. LLPA
akcentēja, ka gatavībai jābūt gan attiecībā uz vidi, gan pedagogiem.
Kā būtisku aktuālo problēmu LLPA saredz tieši pedagogu trūkumu valstī.
Lielās pilsētas izjūt pedagogu deficītu, turklāt ne tikai eksaktajā zinātnēs,
bet arī humanitārajās. Neesot pedagogu, kas varētu mācīt arī latviešu valodu,
apgalvo LLPA.
Ļoti daudz brīvu vakanču esot pirmsskolas izglītības iestādēs, tāpēc šis ir
jautājums, kas jārisina valsts līmenī, uzsvēra LLPA un akcentēja jau vairāku
gadu garumā aktualizēto jautājumu par pirmsskolas pedagogu finansēšanu no
valsts budžeta.
Ministre šī jautājuma sakarā esot norādījusi uz jau savulaik apspriesto
iespēju par iespējamību uzticēt pašvaldībām skolēnu brīvpusdienu nodrošināšanu
1.- 4.klašu skolēniem, tādējādi ieekonomējot valsts budžeta līdzekļus, kurus
varētu novirzīt bērnudārzu pedagogu atalgojuma segšanai.
LLPA uzsver, ka svarīgs jautājums par finansējumu pedagogu algām ir arī
īpaši attiecībā uz 1.- 6.klases posmu. Šobrīd ir nepietiekams finansējums
kvalitatīva mācību procesa īstenošanai sākumskolās, lai gan tas ir īpaši
svarīgs posms izglītībā, apgalvo LLPA.
“Pirmā tikšanās ar LLPA noritēja konstruktīvā gaisotnē. Mums izdevās
pieskarties daudziem svarīgiem jautājumiem. Skolu tīkla optimizācija, pāreja uz
mācībām valsts valodā, kā arī lielais skolotāju skaita trūkums, šie ir
jautājumi, kuri jārisina iespējami strauji. Es aicināju LLPA ne tikai kritizēt
vai stāstīt savas problēmas, bet nākt ar konstruktīviem priekšlikumiem šo
problēmu risināšanai. Esmu pārliecināta, ka mums izveidosies konstruktīva un
produktīva sadarbība,” izteikusies I.Šuplinska.
Foto: Izglītības un zinātnes ministrija
