Sākot
no šodienas pedagogi var bez maksas papildināt zināšanas digitālajās prasmēs,
un pieteikties programmām digitālās pratības pilnveidei ar dažādām
priekšzināšanām, aģentūru LETA informēja Izglītības un zinātnes ministrijā.
Pēc IZM paustā, šim mērķim ministrija atvēlējusi 500 000 eiro, un
plānots, ka kopumā šajā gadā digitālo kompetenci pilnveidos vismaz 2650
pedagogu.
IZM klāstīja, ka šogad kursu saturs ir veidots tā, lai maksimāli
sasniegtu izglītības iestāžu vadības komandas, profesionālo un
vispārizglītojošo skolu pedagogus, pirmsskolas pedagogus, sākumizglītības
skolotājus, kā arī dažādu mācību priekšmetu skolotājus.
Ministrijā norādīja, ka tā ir inovatīva pieeja pedagogu digitālo
prasmju pilnveidošanas procesa organizācijai, jo paredz iespēju katram kursu
dalībniekam apgūt saturu sev ērtā tempā un laikā.
Tika uzsvērts, ka kursā jāapskata tehnoloģijas un rīki, kurus var
izmantot mācību procesā, lai veicinātu sadarbību un atvieglotu mācību procesa
organizēšanu. Plānots, ka mācību dalībnieki apgūs rīkus un tehnoloģijas, kas
palīdz ātrāk un efektīvāk paveikt ikdienas darbus, apkopojot rezultātus un
organizējot klases darbus, kā arī strādājot komandā.
Ministrijas mājaslapā publicētā informācija liecina, ka pedagogu
profesionālās pilnveides kursus digitālajā pratībā organizē SIA
“Lielvārds”, Baltijas Datoru akadēmija un Daugavpils Universitāte.
Jau ziņots, ka no šā gada 1.augusta mācību procesu organizēs
klātienē izglītības iestādē, bet būs jāievēro virkne piesardzības prasību, tostarp
jāorganizē izglītojamo plūsma, mazinot to krustošanos, kā arī nepieļaujot
drūzmēšanos, otrdien atbalstot grozījumus noteikumos “Epidemioloģiskās
drošības pasākumi Covid-19 infekcijas izplatības ierobežošanai”, lēma
valdība.
IZM un Valsts izglītības satura centrs (VISC) iepriekš informēja,
ka mācību organizēšana no nākamā mācību gada plānota trīs modeļos. Pašlaik
uzskatāms, ka no 1.septembra mācības visās izglītības iestādēs Latvijā notiek
klātienē un tas ir A modelis, ja epidemioloģiskā situācija ir līdzīga kā tagad.
Valdības atbalstītie grozījumi nosaka, ka arī šajā gadījumā, ja
nepieciešams, izglītības procesu, atbilstoši izglītības iestādes dibinātāja
lēmumam daļēji varēs īstenot attālināti, piemēram, to varēs darīt vienu dienu
nedēļā, lai nodrošinātu distancēšanās iespēju, piemēram, koplietošanas telpu
piepildījuma un izglītojamo plūsmas organizēšanas un kontroles nolūkā.
IZM norāda, ka šis nosacījums vispārējās izglītības iestādēs
attiecināms tikai uz 7.-12.klasi, ņemot vērā izglītojamo vecumposmu un
līdzdalību pašvadītā mācību procesā. Attiecīgi profesionālās izglītības
iestādēs šāds risinājums iespējams visos kursos un grupās.
Vienlaikus, lai sekmīgi īstenotu mācību procesu, izglītības
iestādes vadītājam būs jānosaka kārtību par mācību un pedagogu darba
organizāciju, tai skaitā jānosaka komunikācijas kanālus ar izglītojamiem un
viņu vecākiem.
Otrs jeb B modelis ir ieviešams tad, ja izglītības iestāde nevar
nodrošināt distancēšanos, ar to saprotot pārāk blīvo koplietošanas telpu
piepildījumu, klašu vai grupu pārklāšanos starpbrīžos un pasākumos. Iepriekš
VISC vadītājs Catlaks skaidroja, ka šis modelis paredz, ka 1.-6.klase aizvien
mācās klātienē, taču 7.-12.klasei 40-60% mācības var tikt organizētas
attālināti un tikpat klātienē.
Savukārt profesionālās izglītības iestādēs 60-80% mācību procesa
var nodrošināt izglītības iestādes telpās, bet 20- 40% attālināti. Augstskolās
šī proporcija esot atkarīga no studiju programmas specifikas.
Savukārt C modelis paredz, ka mācības 1.-12.klasei organizē tikai
attālināti, un to piemērotu tad, ja skolā ir konstatēta inficēšanās vai
saslimstība ar Covid-19 vai valstī noteikti pretepidēmijas pasākumi. Catlaks
skaidroja, ka tie, kuri būs bijuši kontaktā ar saslimušo personu dosies
pašizolācijā. Taču, ja iestāsies ārkārtējā situācija noteiktā pašvaldībā,
teritorijā vai valstī kopumā, tad visa skola atgriezīsies pie attālinātām
mācībām.
Foto: pixabay.com
