Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) vadītajā pirmsskolas
izglītības darba grupā izstrādāti priekšlikumi pirmsskolas pedagogu atalgojuma
un darba slodzes pilnveidei, informēja ministrijā.
Pēc IZM paustā, nepieciešams pakāpeniski vienādot
pirmsskolas pedagoga un vispārējās pamata un vidējās izglītības pedagoga vienas
stundas izmaksu, bet ikdienas darbu katrai pirmsskolas izglītības iestādei ļaut
organizēt atbilstoši savai specifikai un iespējām.
Savukārt visu pirmsskolas izglītības pedagogu
atalgojums pakāpeniski jāfinansē no valsts budžeta, paredz darba grupas
izstrādātie priekšlikumi.
Ministrijā informēja, ka šie priekšlikumi tiks
izmantoti, lai veiktu nepieciešamās izmaiņas normatīvajos aktos pirmsskolas
izglītības iestāžu darba organizācijas, pedagogu darba samaksas un pedagogu
darba slodzes pilnveidei.
Šā gada sākumā izveidotajā darba grupā strādāja
pārstāvji no IZM, Valsts izglītības satura centra (VISC), Izglītības kvalitātes
valsts dienesta (IKVD), Vides aizsardzības un reģionālās attīstības
ministrijas, Labklājības ministrijas, Valsts bērnu tiesību aizsardzības centra,
Latvijas Pašvaldību savienības, Izglītības un zinātnes darbinieku
arodbiedrības, Latvijas Universitātes, kā arī dažādu novadu pirmsskolas
izglītības iestādēm un izglītības pārvaldēm.
Otrdien gan darba grupas pārstāvji, gan izglītības
eksperti un izglītības darbinieki bija aicināti uz tiešsaistes konferenci
“Pirmsskolas izglītība pārmaiņu laikā”, kuras laikā viņi iepazinās
gan ar darba grupas priekšlikumiem, gan citām pirmsskolas izglītības
aktualitātēm, informēja IZM.
Konferencē IKVD pārstāvis informēja par aktualitātēm
pirmsskolas iestāžu vadītāju vērtēšanā, bet VISC – par izglītojamo speciālo
vajadzību izvērtēšanas metodiku pirmsskolās.
Tāpat dalībniekiem bijusi iespēja iepazīties arī ar
labās pieredzes stāstu par digitālo mācību un metodisko līdzekļu izstrādi
inovatīvu pirmsskolas izglītības programmu nodrošināšanai, kā arī saņemt
atbildes uz biežāk uzdotajiem jautājumiem.
Vienlaikus ministrijā akcentēja, ka no
2019./2020.mācību gada pirmsskolas izglītībā tiek īstenotas jaunās vadlīnijas
un kompetencēs balstītais mācību saturs. Pēc gada darba veiktais monitorings
ļaujot secināt, ka pārmaiņas izdevies īstenot veiksmīgi – par to liecina
izglītības iestāžu paustais viedoklis, ka 75% vecāku pozitīvi novērtējuši
ieviestās pārmaiņas. Aptaujā piedalījās 788 pirmsskolas izglītības iestādes,
kas ir 81% no iestāžu kopskaita.
Savukārt no 2018.gada nogales līdz 2021.gadam valsts
valodas pētījumu programmā “Latviešu valoda” tiek īstenots pētījums
par latviešu valodas apguvi izglītības iestādēs, tajā skaitā tiek skaidrots, kā
latviešu valodu apgūst pirmsskolas vecuma bērni. Kā uzsvēra Liepājas
Universitātes profesore Dace Markus, pētījuma laikā iegūtie dati ļauj secināt,
ka citu tautību bērniem pirmsskola bieži vien ir vienīgā vieta, kur trenēties
latviešu valodas lietojumā, tāpēc mazākumtautību bērnu grupās reāla bilingvisma
vide valodas apgūšanai ir ļoti svarīga.
Pēc IZM sniegtās informācijas, pirmsskolas posmā Latvijā
šobrīd ir 99 000 bērnu, no tiem 42 000 ir 5-6 gadu vecumā. Pedagogu darba
samaksu 5-6 gadus veco bērnu pirmsskolas grupās finansē valsts, un pirmsskolas
pedagogu atalgojumam 2019.gadā valsts novirzīja 40 miljonus eiro. IZM piebilda,
ka no 11 000 pirmsskolās strādājošo pedagogu gandrīz 4000 ir 5-6 gadīgu bērnu
grupās.
Foto: pixabay.com
