Jelgavas Amatu skola ir pašvaldības izglītības iestāde, kur jaunieši ar pamatskolas izglītību var turpināt mācības, apgūstot šuvēja, drēbnieka, pavāra, konditora, friziera, mazumtirdzniecības darbinieka..
Jelgavas Amatu skola ir pašvaldības izglītības iestāde, kur jaunieši ar pamatskolas izglītību var turpināt mācības, apgūstot šuvēja, drēbnieka, pavāra, konditora, friziera, mazumtirdzniecības darbinieka, virpotāja un atslēdznieka arodus, ar vidusskolas izglītību – viesmīļa profesiju. Amatu skola piedāvā izglītošanās iespējas arī jauniešiem, kas 9. klasi beiguši ar liecību. Pamatojoties uz korekcijas programmu īstenošanas pieredzi, apmēram pirms diviem gadiem tika veidots projekta pieteikums Eiropas Sociālajam fondam.
1. septembrī Jelgavas Amatu skola sāka realizēt šā fonda projektu “Izstrādātās pedagoģiskās korekcijas programmas “Pavāra palīgs” pilnveidošana un īstenošana Jelgavas Amatu skolā”. Tas turpināsies līdz 2007. gada 30. aprīlim.
Projekta vispārējais mērķis ir samazināt to jauniešu skaitu Jelgavā, kuri nemācās, klaiņo, un nodrošināt viņu integrāciju sabiedriskajā un darba dzīvē, tā uzlabojot sociālo vidi pilsētā. Projekta mērķa grupa ir jaunieši, kas priekšlaicīgi pametuši mācības vai 9. klasi beiguši ar liecību. Tie ir jaunieši ar zemām pamatprasmēm, kuriem nepieciešama diferencēta pieeja nodarbībās. Kā uzsver skolas direktores p.i. Ilze Indrikova, liela daļa šo jauniešu ir materiāli maznodrošināti, arī bāreņi, tādēļ atbalstāma ir viņu stimulēšana apmeklēt nodarbības, palīdzot materiāli. Projekta tāmē paredzēti līdzekļi ceļa izdevumiem, stipendiju izmaksai un mācību materiālu iegādei.
Projekta laikā pēc licencētas pedagoģiskās korekcijas programmas “Pavāra palīgs” tiek apmācīts 21 audzēknis. 2007. gada jūnijā audzēkņi kārtos valsts pārbaudes darbus un saņems apliecību par pamatizglītību un 1. līmeņa profesionālās kvalifikācijas apliecību.
Projekta īstenošanā iesaistīti 10 pedagogu, kurus Jelgavas Reģionālā pieaugušo izglītības centra speciālisti lekcijās un individuālās konsultācijās mācīja veidot metodiskos materiālus un diferencētas individuālās mācību programmas. Pieci pedagogi – Skaidrīte Vozņesenska, Inita Mazūdre, Rita Īve, Olga Tutova un Jeļena Zābaka – savos mācību priekšmetos veido un izmanto individuālas diferencētas mācību programmas. Profesionālo priekšmetu pedagogi I.Mazūdre un R.Īve papildus veido metodiskos materiālus. Pedagogu darbs, veidojot materiālus un diferencēti mācot audzēkņus, ir nenovērtējams. Tas prasa īpašu profesionalitāti un atdevi, ko ne vienmēr spēj novērtēt audzēkņi un viņu vecāki. Grupas audzinātājas I.Mazūdres darbos ietilpst arī audzēkņu sociālā portreta izveide, papildus darbs ar vecākiem, jauniešu motivēšana mācīties un iesaistīties ārpusstundu pasākumos. Grupas audzinātāja aktīvi sadarbojas ar skolas psiholoģi Initu Brūveri, Jelgavas Domes Sociālo lietu pārvaldi, Jelgavas Aprobācijas dienestu un Jelgavas Pašvaldības policiju.
Skolas iesaistīšanās projektā no pedagogiem un skolas administrācijas, tai skaitā arī direktores p.i. I.Indrikovas, prasa papildu darbu, bet iegūtais rezultāts – metodiskais darbs un iespējas audzēkņiem pēc skolas absolvēšanas – sniedz gandarījumu par paveikto. Arī Profesionālās izglītības attīstības aģentūras projekta pārbaudē 16. februārī tika atzinīgi novērtēta aktivitāšu īstenošanas un administrēšanas norise.
Īstenojot projektu, radās nepieciešamība veikt grozījumus tā pieteikumā, jo, tikai reāli strādājot, var ieraudzīt neprecizitātes un nepilnības. Tādēļ jāatzīst, ka projekta īstenošana ir komandas darbs, kur pedagogi, skolēnu vecāki un projekta administratīvais personāls, savstarpēji sadarbojoties, var sasniegt izvirzīto mērķi.
Lelde Šantare, projekta vadītāja
