Laikā, kad valstī tiek spriests par stingrākiem kritērijiem topošajiem vidusskolēniem, lūdzām izteikties par šo jautājumu.
Ritma Tīrumniece, Spīdolas ģimnāzijas direktora vietniece audzināšanas darbāJāmācās tiem, kuri vēlasKatru gadu secinām, ka bērni kļuvuši aktīvāki, mazāk lasa, bet labāk orientējas modernajās tehnoloģijās. Domāju, nepieciešamas citas metodes, jo kopējais zināšanu līmenis nav tik labs, cik skolotāji vēlētos. Spriežam, kā motivēt bērnus mācīties, lai, beidzot pamatskolu, sekmes būtu arvien labākas. Taču uzņemt vidusskolā ar vienu vai divām nesekmīgām atzīmēm, manuprāt, nav atbalstāmi. Publiski izskanējis vecāku viedoklis, ka, nedaudz papūloties, uz četrām ballēm apgūt vielu spēj katrs. Pieļauju, ka vajadzētu pārskatīt programmu atsevišķos mācību priekšmetos, piemēram, matemātikā, kas skolēniem varbūt par grūtu, turklāt nav laika atkārtošanai, jo nemitīgi nāk klāt jaunā viela. Spriežot pēc OECD pētījumiem, Latvijas izglītības programmu satura apjoms neatmaksājas, jo skolēnu mācību rezultāti un sasniegumi nav labāki kā citur.Vidusskolā jāmācās tikai tiem, kuri vēlas mācīties, un uzņemšanas prasībām jābūt vienotām – apliecību konkursam, labām sekmēm, sasniegumiem un, galvenais, interesei izvēlētās izglītības programmas pamatpriekšmetos, piemēram, sociālā virziena programmā, dabaszinību programmās u.c. Tas gan nenozīmē, ka profesionālo izglītību dodas iegūt tie, kuri nevēlas mācīties, – ekonomiskā situācija daudzus spiež pēc iespējas agrāk sākt strādāt. Un studēt var arī pēc profesijas iegūšanas.Ilze Arhipova, Jelgavas 1. ģimnāzijas direktora vietniece izglītības jomāNe zemāk par četriUzskatu, ka katrai skolai jānosaka savi kritēriji. Mūsu skolā prasības ir augstas un arī klases – spēcīgas. Pastāv ieskaišu sistēma, un vidusskolā tiek tie, kuriem pēc 9. klases vidējā atzīme nav zemāka par piecām ballēm. Katru gadu konkursa rezultātā vidusskolā veidojam piecas paralēlklases. Turklāt vidējo atzīmi rēķinām, ņemot vērā vērtējumu humanitārajos un eksaktajos priekšmetos. Manuprāt, uzņemt vidusskolā audzēkņus ar vērtējumu, kas zemāks par četrām ballēm, nav pieļaujams, tāpat nav pieņemami skolu beigt ar diviem nesekmīgiem vērtējumiem – ja nevar apgūt mācību vielu, tas nav cilvēks no augstskolas kontingenta. Lai arī – jāatzīst, tagad par naudu studē ar dažādiem zināšanu līmeņiem, bet, kāds iznāk speciālists, tas ir jautājums. Profesionālajā izglītībā vērtēšanas kritēriji iespējami citi, jo ne jau katrs var mācīties augstskolā. Un nav arī teikts, ka katrs nevar būt savā jomā spēcīgs – kam nepadodas eksaktie priekšmeti, iespējams, ir zinošs humanitārajos. Taču vidusskola jābeidz tikai ar sekmīgām atzīmēm. Ja pamatskolā sastopami vērtējumi, kas zemāki par četrām ballēm, alternatīva ir profesionālā izglītība. Lilija Grase, Līvbērzes vidusskolas direktoreVidusskolā jāuzņem sekmīgieMēs skolēnus ar nesekmīgiem vērtējumiem neuzņemam. Zinot, ka jākārto gan ieskaites, gan eksāmeni, nolikumā iestrādājām normu, ka tie, kuriem ir par četrām ballēm zemāks vērtējums, vidusskolā nevar mācīties. Izņēmums varētu būt atsevišķi gadījumi, kas saistīti ar veselību, mājas apmācību un tamlīdzīgi. Vidusskolā jāmācās motivētiem audzēkņiem, un četri nopelnīt var ikviens ar savu darbu. Arī tiem, kuri izvēlas profesionālo izglītību, daudzviet iespējams apgūt vidusskolas mācību programmu, tajā skaitā sadarbībā ar vakarskolām. Agrāk bija reizes, kad pirms uzņemšanas vidusskolā uzdevām pārbaudes darbus, tagad vairs ne. No vidusskolēnu vidus gan mēdzam dažreiz izslēgt par neattaisnotiem kavējumiem, nesekmību. Taču problēmas risināt ļoti palīdz mūsu atbalsta un izglītības centrs «Iespēja», un, ja ir kavējumi, reaģējam, strādājam ar vecākiem, meklējam problēmu cēloņus. Gadījumi mēdz būt dažādi un individuāli – varbūt skolēns sācis strādāt. Taču palieku pie pārliecības, ka vidusskolā jāuzņem sekmīgie.
