Vidusskolēnu centralizēto eksāmenu rezultāti liecina, ka problēmas mācību priekšmetu apguvē, īpaši matemātikā, sākas jau pamatskolā
Pilnīgu centralizēto eksāmenu analīzi Valsts izglītības satura centrs sola septembrī, taču Jelgavas novada un pilsētas izglītības pārvaldes savus secinājumus jau izdarījušas. Līdzīgi kā visā valstī lielākās problēmas arī šogad sagādājusi matemātika. Speciālisti spriež, ka būs nepieciešams laiks, lai pedagogu praksē vairāk sāktu lietot modernizētā satura metodes. Jāpiebilst, ka šoreiz eksāmenu rezultāti netika norādīti līmeņos, bet procentos – cik daudz no maksimāli iespējamā punktu skaita skolēns ir sasniedzis gan eksāmenā kopumā, gan katrā tā daļā.
Jelgavas novada Izglītības pārvaldes galvenā speciāliste Eva Fišere informē, ka centralizēto eksāmenu sertifikātus šovasar saņēma 146 Jelgavas novada vidējās izglītības iestāžu absolventi un 42 Zaļenieku Profesionālās vidusskolas audzēkņi.
Uzlabo sniegumu latviešu valodā
«Jelgavas novadā vislabākie rezultāti ir latviešu valodas un literatūras eksāmenā, kur četras skolas pārspējušas valsts vidējo rādītāju – 55,7 procentus. Piemēram, Līvbērzes vidusskolai vidējais apguves rādītājs bija 69,7 procenti, Kalnciema vidusskolai – 64,9 procenti, Vircavas vidusskolai – 61,3 procenti un Kalnciema pagasta vidusskolai – 57,2 procenti. Šo skolu sasniegumi salīdzinājumā ar 2012. gadu uzlabojušies par 10 – 20 procentiem,» priecājas E.Fišere.
Jāteic gan, ka to nevar sacīt par matemātiku, kas sagādājusi grūtības arī daudziem skolēniem visā Latvijā. Tikai nedaudz virs valsts vidējā rezultāta ir Vircavas vidusskolai (37,6). Pārējo izglītības iestāžu sasniegumi salīdzinājumā ar 2012. gadu ir pazeminājušies, secina Izglītības pārvaldes galvenā speciāliste. Pozitīvāka aina vērojama vēstures eksāmena iznākumā. Jelgavas novadā to izvēlējās kārtot 57 absolventi. Vislabāk veicies Kalnciema vidusskolai (62,3 procenti) un Vircavas vidusskolai (57,5).
Skolotāji pieraduši strādāt pa vecam
Centralizēto eksāmenu sertifikātus Jelgavā saņēmuši arī 395 12. klašu absolventi un 245 profesionālo izglītības iestāžu audzēkņi, ziņo Jelgavas Izglītības pārvaldes galvenā speciāliste Inita Mazūdre. Lai gan vispārizglītojošo skolu beidzēju vidējais vērtējums teju visos priekšmetos ir augstāks nekā valstī kopumā, joprojām lielas problēmas rada matemātika. Jelgavnieki šajā eksāmenā spējuši sasniegt 49,6 procentu līmeni, kas ir zemākais, salīdzinot ar citiem mācību priekšmetiem.
«Eksāmens šogad nebija grūtāks kā citus gadus. Vairāk gan bija tādu uzdevumu, kur vajadzēja padomāt. Nederēja, ka esi iepriekš iemācījies, un viss. Vājie rezultāti liecina, ka pievēršam pārāk mazu uzmanību šiem uzdevumiem, kur jādomā,» vērtē Jelgavas pilsētas matemātikas priekšmeta metodiskās apvienības vadītāja Evija Slokenberga. Lai arī pirms dažiem gadiem ar ES fondu atbalstu pārveidots un modernizēts matemātikas un dabaszinību saturs, pārmaiņas tik ātri nav gaidāmas, viņa min. «Saturs ir modernizēts, bet aiz tā stāv konkrēts skolotājs, kurš daudzus gadus pieradis strādāt ar savām vecajām metodēm. Redzot, kā mainās prasības eksāmenā, viņš lēnām mainīsies līdzi,» cer E.Slokenberga.
Jau atnāk ar vājām zināšanām
Vidējā vērtējuma procentu līkni uz leju velk profesionālo skolu audzēkņi, kuriem turklāt, apgūstot profesiju, jāsamierinās ar mazāku stundu skaitu vispārējos priekšmetos. Jelgavas tehnikuma direktora vietniece Nona Jakušova norāda, ka bieži vien izglītības iestādē iestājas pamatskolā «aiz ausīm» izvilkti skolēni, kuri domā, ka varēs turpināt nemācīties.
«Tā vietā, lai apgūtu vidusskolas programmu, mūsu skolotājiem nākas atkārtot pamatskolas tēmas, jo daudzi atnāk ar ļoti vājām zināšanām. Pirmajā gadā viņiem ir grūti adaptēties. Kas iztur un paliek, lēnām savas zināšanas uzlabo,» raksturo N.Jakušova. Viņa atklāj, ka šā gada matemātikas eksāmenā audzēkņi sasnieguši 25 – 30 procentu atzīmi, Latvijas un pasaules vēsturē – 30 – 39, latviešu valodā – 40 – 50, bet angļu valodā – 40 – 45 procentus. ◆
