Pedagogi iebilst pret prasību ļaut atstāt 1. – 4. klašu skolēnus uz otru gadu tikai īpašos izņēmuma gadījumos.
Kamēr lielākā daļa bērnu jau bija devušies vasaras brīvlaikā, vairāk nekā pustūkstotis pilsētas un Jelgavas novada skolēnu jūnija sākumā palika skolas solā, lai divās nedēļās censtos izlabot nesekmīgās gada atzīmes. Vairumam tas arī izdevies. Taču pedagogi norūpējušies, ka šogad spēkā stājušies noteikumi, piemēram, neatstāt uz otru gadu sākumskolā, bet vēlākajās klasēs – tikai vienu reizi, situāciju vien pasliktinās. Ozolnieku novads nav apkopojis ziņas, cik skolēniem vasaras dienās nācies turpināt mācības.
Saskaņā ar Ministru kabineta noteikumiem papildu mācību pasākumi un pēcpārbaudījumi 2012./2013. mācību gadā tika noteikti 162 Jelgavas novada un 402 pilsētas skolēniem, kuru sasniegumi mācībās neatbilda standartā noteiktajiem rezultātiem, gada vērtējums bija zemāks par četrām ballēm vai netika saņemts vispār.
Audzēkņu sasniegumi uzlabojas
Jelgavas novada Izglītības pārvaldes galvenā speciāliste Eva Fišere informē, ka visvairāk (70 procentu) nesekmīgo ir 5. – 8. klašu grupā. Lielākajai daļai nepietiekams vērtējums ir vienā vai divos mācību priekšmetos. Tradicionāli vislielākās grūtības sagādājusi matemātika, latviešu valoda un svešvalodas. Taču pēcpārbaudījumi bijuši arī tādos priekšmetos kā, piemēram, sports un mūzika.«Salīdzinājumā ar iepriekšējiem gadiem gandrīz visās novada skolās ir samazinājies skolēnu skaits, kuriem mācību darbs turpinās vasarā. Audzēkņu sasniegumi ar katru gadu uzlabojas, jo skolās mērķtiecīgi un kvalitatīvi tiek nodrošināti atbalsta pasākumi gan ikdienas darbā, gan valsts pārbaudījumos. Jāpiebilst, ka otro gadu astoņās izglītības iestādēs tika īstenots ES līdzfinansēts projekts Jelgavas un Ozolnieku novadu bērniem ar zemām pamatprasmēm, un tas nodrošināja arī papildu atbalsta speciālistus, pagarinātās dienas grupas nodarbības un individuālās konsultācijas,» stāsta E.Fišere. Viņasprāt, jaunpieņemtie MK noteikumi šo situāciju būtiski neietekmēs, jo īpašos gadījumos ir iespēja atstāt uz otru gadu arī 1. – 4. klasē. «Vienīgā problēma ir tā, ka nākamajā klasē būs jāpārceļ daži tādi otrgadnieki, kas ir nesekmīgi vai nav ieguvuši vērtējumus, jo noteikumi paredz, ka atstāt uz otru gadu var tikai vienu reizi katrā klasē,» spriež novada Izglītības pārvaldes galvenā speciāliste.
Jaunākiem skolēniem motivācija mācīties ir lielāka
Jelgavas novada Šķibes pamatskolas, kurā mācās 121 audzēknis, direktore Sandra Pluģe līdzīgi kā daudzi citi pedagogi gan uzskata, ka ierobežojums, kas attiecas uz sākumskolu, īsti neattaisnosies. «Viss atkarīgs no paša skolēna gribēšanas un motivācijas mācīties. Mazākiem bērniem tās ir vairāk. Arī vecāki vēl var piespiest. Tāpēc atstāt uz otru gadu jaunākajās klasēs vēl ir kaut kāda jēga,» viņa pārliecināta. Skolas vadītāja ir skeptiska, ka mācību motivācija pēkšņi radīsies vecāko klašu skolēniem, kuri jau sēdējuši divus gadus vienā klasē. Šogad pat automātiski nācies pārcelt reiz bijušu otrgadnieku, kurš ir nesekmīgs piecos sešos priekšmetos. Jāpiebilst, ka Šķibes pamatskolā pagarinātais mācību gads bija 12 skolēniem (lielākoties no 5. līdz 8. klasei). Nākamajā klasē netika pārcelti divi sestklasnieki un viens 8. klases audzēknis, jo viņi palika nesekmīgi vairāk nekā vienā mācību priekšmetā. Skolā gan vairākus gadus darbojas licencēta programma izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Tomēr ir vecāki, kas pretojas tam, ka viņu bērnam tā būtu piemērotāka, atzīst S.Pluģe.
Tetelē bijis viens «īpašais gadījums»
Ozolnieku novada Teteles pamatskolā papildu mācību pasākumi šogad bija noteikti sešiem skolēniem. Arī tur tālāk netika viens 8. klases skolēns, kurš regulāri kavējis skolu. «Paradokss ir tāds, ka nākamgad mums viņš tomēr būs jāpārceļ. Tāpat nesaprotami ir par 1. – 4. klasi. Ar kolēģiem esam par to daudz diskutējuši, ka tieši sākumskola ir tā, kur tiek nostiprinātas zināšanas. Ja uz 5. klasi aiziet ar vairākām nesekmīgām atzīmēm, vēlāk būs lielas problēmas,» norāda direktora vietniece Ineta Sauša. Viņa stāsta, ka skola gan šogad izmantojusi iespēju piešķirt «īpašā gadījuma» statusu kādai 2. klases skolniecei, kas ilgi slimojusi un nav spējusi apgūt mācību vielu. Taču kopumā nesekmīgo skaits Teteles pamatskolā ir ievērojami samazinājies, jo jau trīs gadus izglītības iestādē tiek īstenota programma bērniem ar mācīšanās grūtībām.Pilsētā, ja kāds izglītojamais palicis uz otru gadu, nākamajā gadā viņam tiek izstrādāts individuāls pasākumu plāns mācīšanās grūtību novēršanai un pietiekamu sasniegumu nodrošināšanai, atklāj Jelgavas Izglītības pārvaldes speciāliste Inita Mazūdre. Viņa ir pārliecināta, ka atstāšana uz otru gadu rada daudz vairāk problēmu nekā ieguvumu gan skolēniem, gan vecākiem, kā arī atstāj negatīvu ietekmi uz izglītojamā izaugsmi. ◆
