Jauno skolēnu uzņemšanu sākusi Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzija (JSVĢ), kas šogad piedāvās pavisam jaunu novirzienu – starptautisko bakalaurātu (International Baccalaureate (IB)).
Vienota visā pasaulē
IB ir visā pasaulē vienota mācību programma, kas tiek apgūta vairāk nekā 5000 izglītības iestādēs 134 valstīs. Latvijā tā tiek īstenota sešās skolās. IB metodika ir orientēta uz pētniecisko, izziņas un domāšanas spēju attīstību, skolēnus pieradinot domāt globāli, meklēt un modelēt dažādus inovatīvus problēmu risinājumus. Ģimnāzijas direktore Ilze Vilkārse uzsver, ka programmas mērķi un filozofija labi saskan ar skolas misiju – veidot vidi, kas motivē izaugsmei un attīstībai, veicina izpratni par lokālām un globālām problēmām, mudina aktīvi līdzdarboties, lai kopīgi veidotu labāku pasauli ikvienam.
IB programmu 1968. gadā izveidoja Starptautiskā bakalaurāta organizācija, kas darbojas kā nevalstiska organizācija un kam ir konsultatīvs statuss UNESCO un Eiropas Padomē. Organizācija ir reģistrēta Šveicē, un tās vadību veido starptautiska padome. Šogad JSVĢ sāks piedāvāt nacionālajā programmā integrētu vidējā posma IB programmu (Middle Years Programme (MYP)), kas paredzēta pamatskolai no 7. līdz 10. klasei. IB koordinatore direktores vietniece Ritma Tīrumniece zina stāstīt vairāk: “IB piedāvā dažādu līmeņu programmas gan sākumskolas, gan vidējam posmam un vidusskolai, gan arī profesionālajai izglītībai. Vēsturiski pirmā tika izveidota divu gadu diploma programma, ko apgūst vidusskolā, tad nolemts sagatavot skolēnus arī jaunākā vecuma posmā 7.–10. klasē, ar ko mēs sāksim arī savā skolā. Ar 2025. gadu mūsu skolēniem būs iespēja turpināt mācības arī vidusskolas posmā.”
Iespēja studēt ārvalstīs
Nenoliedzami, viena no IB programmas vērtībām ir starptautiskā dimensija. Mācības visā pasaulē notiek angļu valodā, skolēni tiek vērtēti pēc vienotiem kritērijiem, IB skolotājiem ir jāiegūst starptautiski izglītības sertifikāti, kā arī programmas īstenošanas kvalitāte tiek regulāri vērtēta un starptautiski akreditēta.
JSVĢ direktore I.Vilkārse min vēl kādu svarīgu faktoru: “Šī ir ļoti pieredzējusi, zinātniski pamatota programma, kurā katru gadu, ieguldot lielus līdzekļus un resursus, pasaules zinātnieki un pedagogi izstrādā jaunus materiālus, kas mums būs pieejami. Ieguvēji būs pilnīgi visu programmu skolēni, kas mācīsies mūsu skolā. Katru gadu vairāki vidusskolas beidzēji startē starptautiskās augstskolās, tādējādi šī programma mūsu talantīgajiem un mērķtiecīgajiem skolēniem nodrošina iespēju pretendēt uz pasaules labākajā augstskolām.”
IB programma paredz, ka pēc vidusskolas posma diploma programmas apgūšanas un veiksmīgas eksāmena nokārtošanas IB diploma ieguvējs var kvalificēties tālākajām studijām labākajās pasaules augstskolās atbilstoši saņemtajam punktu skaitam. Piemēram, tādas augstskolas kā Hārvarda, Jēla, Oksforda un Kembridža labprāt uzņem studentus, kam punktu kopskaits ir vismaz 38 (no 45). Daudzās ASV augstskolās labi rezultāti IB eksāmenos dod iespēju uzsākt studijas bez atsevišķiem ievadkursiem vai pat otrajā kursā.
Labizjūta un globālais konteksts
“Pamatā akcents ir uz skolēnu, ap kuru tiek veidota vide un mācīšanās iespējas. Savukārt globālais konteksts veidojas caur eksperimentēšanu un darbošanos vairāk no praktiskā viedokļa. Svarīga ir šobrīd tik aktuālā skolēna labizjūta un spēja attīstīt dažādas zināšanas un prasmes, kas nepieciešamas nākotnei,” skaidro R.Tīruma. Lai MYP virziena skolēni varētu sevi daudzpusīgi pilnveidot, ir izveidotas astoņas mācību priekšmetu jomas, kas iekļauj latviešu un angļu valodu un literatūru, krievu vai vācu valodu kā svešvalodu, sociālās zinības, matemātiku, kas 9. un 10. klasē būs padziļinātais kurss, dizainu, mākslu un mūziku, zinātni (bioloģiju), sportu un veselību. Nozīmīgākais akcents likts uz svešvalodu apguvi, kā arī skolēnu spēju iekļauties apkārtējā vidē un iesaisti sabiedrībai nozīmīgos darbos vietējās kopienas labā.
“Tā ir mācīšanās caur pieredzēšanu un piedzīvošanu, zināšanu izmantošanu praktiski dažādās dzīves situācijās. Arī kritiskās domāšanas, pašizaugsmes un sevis disciplinēšanas veicināšana, nevis zināšanu iekalšana. Mācību priekšmeti tiek apgūti kopīgā kontekstā, nevis katrs atsevišķi. Tādējādi IB programma iedrošina atklāt savus talantus un saprast savas stiprās puses, kā arī sagatavo turpmākai izglītības iegūšanai. Vienlaikus mēs radinām jauniešus domāt ne tikai vietējā mērogā, bet pasaules līmenī,” mācību metodiku iezīmē R.Tīrumniece.
Skolotāji ir gatavi darbam
IB programmā pedagogam ir svarīgi rosināt zinātkāri un interesi, jo pamatā mācību process ir būvēts uz skolēnu jautājumiem, izpratnes veidošanu un mācīšanos reālās dzīves kontekstā. Skolēns šajā procesā pilnveido savas domāšanas, komunikācijas, sociālas un pētnieciskās prasmes un veido sevi kā cilvēku, kas pats spēj organizēt savu mācību procesu jeb attīstīt pašvadības prasmes. IB mācību procesa pamatā ir vairāki lielie koncepti, tādi kā pārmaiņas, loģika, estētika, sakarības, globālā mijiedarbība, identitāte, attiecības un citi, uz kā bāzes skolotājs veido jeb dizainē katru mācību procesu.
Likumsakarīgs ir jautājums – vai skolotāji spēs būt mācībstundu dizaineri un, kas nav mazsvarīgi, pratīs to darīt angļu valodā? I.Vilkārse uzsver, ka gatavošanās IB programmai notiek jau vairākus gadus. 2019. gadā direktore un IB koordinatore apmeklēja speciālu tālākizglītības kursu, savukārt pērn 17 pedagogi apguva programmas ievadkursu, kā arī papildināja zināšanas angļu valodā. “Mācību stundas pasniegs priekšmetu skolotāji, kuri ir padziļinājuši prasmes angļu valodā. Jāatzīmē, ka ne visiem bija nepieciešami valodas kursi, jo vairāki jaunās paaudzes skolotāji, tostarp mūsu absolventi, augstskolas ir beiguši ar pilnīgi citām valodas prasmēm, nekā tas bija kādreiz. Tātad nevis angļu valodas skolotājs mācīs matemātiku, bet gan matemātikas skolotājs, kurš tik labi pārvalda angļu valodu, lai varētu pasniegt un komunicēt starptautiski,” paskaidro direktore.
Svarīgi, ka šobrīd JSVĢ skola ir starptautiskā bakalaurāta kandidātskola un IB programma ir jāakreditē trīs gadu laikā, kas nozīmē, ka skolu regulāri apmeklēs un procesu kontrolēs ne tikai IB konsultants, bet arī akreditācijas komisija.
Saskaņotas programmas
Būtisks ir arī jautājums par to, kā IB iekļaujas nacionālajā izglītības programmā un skolas mācību plānā. Ģimnāzijas direktore apliecina, ka jau tagad ir izstrādāts gan MYP, gan arī diploma programmas mācību plāns, kas ir saskaņots ar Latvijas izglītības programmām. “Mācību programmu izstrādājām ļoti pārdomāti, ņēmām vērā gan izglītības standartu, gan diploma programmas iespējas, lai mērķtiecīgi un secīgi skolēni varētu sekot IB līdz pat 12. klasei,” tā I.Vilkārse. Ņemot vērā, ka vērtēšana IB programmā atšķiras no Latvijā ierastās, tā matemātiski tiks pārvērsta 10 ballu sistēmā, lai to varētu pielīdzināt Latvijas pamatizglītības dokumentu prasībām.
Jau tagad zināms, ka pamatizglītības posmā tiks uzņemtas četras 7. klases – komerczinību (KOM), sociālo zinību (SOC), vides zinību (VID) un starptautiskā bakalaurāta (MYP) virzienā. Jāpiebilst, ka JSVĢ netiek uzņemti skolēni, kuru vērtējums kādā mācību priekšmetā ir zemāks par 5 ballēm, kā arī visiem mācīties gribētajiem ir jārēķinās ar iestājpārbaudījumiem. MYP papildus jau esošajiem uzņemšanas kritērijiem jākārto arī pārbaudījums angļu valodā. Savukārt vecākiem jārēķinās ar līdzmaksājumu 50 eiro mēnesī jeb 450 eiro gadā, pārējo maksājuma daļu sedz pašvaldība. No maksājuma ir atbrīvoti Jelgavas pašvaldībā deklarēti skolēni, kuru mājsaimniecībai piešķirts maznodrošinātās statuss. “Mēs protams, gribētu, lai šī programma būtu bez maksas, bet visā pasaulē tās izmaksas ir salīdzinoši augstas,” skaidro I.Vilkārse.
Plānots, ka MYP klasē tiks uzņemti 22–26 skolēni. Katram būs nepieciešams personīgais portatīvais dators. Jau minēts, ka programmā saziņas un darba valoda ir angļu, taču sākotnēji 7. klasē mācību priekšmeti būs bilingvāli. Direktore I.Vilkārse iedrošina MYP virziena klasei pieteikties arī skolēnus ar labām, ne tikai izcilām angļu valodas prasmēm, uzsverot, ka gan skolotāji, gan skolēni sāks mācīties kopā un intensīvāka ikdienas saziņa angļu valodā dos ļoti strauju attīstību.
