Vēl pēdējie gala vārdi no augšas nav pateikti, taču Lielvircavas pamatskolā rakstīti un iesniegti projekti un programmas, lai jaunajā mācību gadā izglītības iestādē sāktu darbu Valodas attīstības centrs un bērni varētu apgūt arī attīstošo klavierspēli.
Vēl pēdējie gala vārdi no augšas nav pateikti, taču Lielvircavas pamatskolā rakstīti un iesniegti projekti un programmas, lai jaunajā mācību gadā izglītības iestādē sāktu darbu Valodas attīstības centrs un bērni varētu apgūt arī attīstošo klavierspēli.
40 procentu Jelgavas rajona skolēnu, kas mācās pirmsskolas un sākumskolas klasēs, saņem logopēda speciālista palīdzību. Beidzot 4. klasi, 30 procentiem šo skolēnu valodas attīstības traucējumi izlaboti, taču pārējiem nepieciešams turpināt saņemt logopēda palīdzību. Līdz ar valodas attīstības problēmām jauniešiem rodas grūtības apgūt mācību vielu, teikts projekta, kurš Lielvircavas pamatskolā paredz izveidot Valodas attīstības centru, pamatojumā.
Izglītības iestādes direktores Inetas Ozoliņas vēlme palīdzēt bērniem, kam atklāti skaņu un izrunas, kā arī rakstīšanas traucējumi, ir sirdij tuva jau daudzus gadus, jo viņa apguvusi logopēda specialitāti. Šajā laikā uzkrāts plašs teorētiskā materiāla klāsts, taču, lai darbs ritētu efektīvāk nekā līdz šim vien dažu kvadrātmetru mazā “kabatiņā”, kuru nomāc apkārtējo klašu trokšņi, tiek “posta” daudz lielāka telpa un gaidīts finansējums speciāla aprīkojuma iegādei.
Lielajām pārmaiņām gatavojas arī pašreizējā skolas logopēde Melita Mazūdre. “Centru noteikti vajag! Jau tagad skatos grāmatās un meklēju kaut ko mūsdienīgu, lai bērniem nevajadzētu tikai sēdēt pie galda un pildīt vingrinājumus,” viņa atzīst, mudinot jaunā cilvēciņa valodas attīstības traucējumu novēršanā, sadarbojoties ar logopēdu, aktīvi iesaistīties arī vecākiem un klašu audzinātājiem.
Jaunās iespējas paredzētas bērniem no visa Jelgavas rajona, jo mācību iestādē darbojas internāts.
Līdztekus divu ansambļu un kora grupas atdzimšanai, kas Lielvircavas pamatskolā notiks ar mūzikas skolotājas Ditas Cēburas atgriešanos, izglītības iestādē ar lielā cerībām tiek gaidīta “zaļā gaisma” arī attīstošās klavierspēles pulciņa sākumam. “Šī metode pamatota pedagoģijas doktora Jāņa Birzkopa pētījumā par mūzikas un tieši klavierspēles lomu intelektuālo spēju attīstībā. Instrumenta apguve nebūs tāda, ko esam pieraduši redzēt mūzikas skolās. Bērniem mācīšu spēlēt klavieres, lai viņi varētu sevi pavadīt dziedot, kā arī pārvarēt barjeru, jo daudzi uzskata – es neesmu muzikāls, man nesanāk. Gribu pierādīt, ka mūzika ir sasniedzama jebkuram, vadīt, lai sajustu, ko nozīmē valdīt pār instrumentu. Jau Austrumu gudrie pierādījuši, ka skaņu vibrācija ļoti labvēlīgi ietekmē cilvēku,” pauž D.Cēbura.
