Divnieku Karaļu Sindroms (16. maijs). Zemgaliete: Nevajadzēja eksperimentēt ar izglītības sistēmu. Astoņdesmitajos gados, kad es mācījos, bija stingri skolotāji un neviens nebeidza skolu.
Divnieku Karaļu Sindroms (16. maijs)
Zemgaliete: Nevajadzēja eksperimentēt ar izglītības sistēmu. Astoņdesmitajos gados, kad es mācījos, bija stingri skolotāji un neviens nebeidza skolu, nezinot vispārīgo vielu eksaktajās zinātnes un humanitārajos priekšmetos. Mācījās visi, jo gribēja iestāties augstskolās vai labos tehnikumos. Tagad, kad par maksu var studēt ko vēlas, daudzi izvēlas vieglāko ceļu.
skaidrīte: Tas, ar ko saskaras skolas, jau ir sekas, cēloņi meklējami daudz dziļāk. Neatkarība valstī atnākusi vienlaicīgi ar negatīvām iezīmēm izglītības sistēmā. Visur tiek meklēts vieglākais ceļš. Vai tie, kas skolās gājuši līdz 90. gadiem, atceras reizes, kad vecākiem būtu jāuzņemas mājskolotāja loma un jaunā viela jāapgūst mājās, ka jāraksta referāts vai projekta darbs savam bērnam? Projektu nedēļas netiek veidotas atbilstoši bērna spējām, darbs jāsagatavo vecākiem, lai skolēns priecīgi iesniegtu un sekmīgi aizstāvētu “savu pētījumu”. Neesmu pret projektiem, bet tam jābūt organizētam atbilstoši bērna vecumam un spējām. Ja tas ir projekts bērnam, tad kopā ar skolotāju arī pētiet, analizējiet un izrunājiet, nenogrūžot to izpildi uz vecāku pleciem. Liela daļa pārbaudījumu ir skolēnam pārāk smaga nasta arī psiholoģiski. Pamatskolā mācību gada noslēguma pārbaudījumi notiek līdzīgi kā eksāmeni vidusskolu beidzējiem! Visur tiek meklēts vieglākais ceļš. Arī skolas intensīvi pāriet no mācīšanas uz atprasīšanas režīmu, un jūs, mīļie vecāki, ja gribat, lai bērns pabeigtu skolu, savu atvasi māciet! Nav laika? Tad bērns būs nesekmīgs, jo skolai ar to arī nav laika ņemties!
