Izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Greiškalns uzskata, ka sākumskolās jābūt vienotai skolēnu bezatzīmju vērtēšanas sistēmai.
Izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Greiškalns uzskata, ka sākumskolās jābūt vienotai skolēnu bezatzīmju vērtēšanas sistēmai.
«Līdz mācību gada beigām tiks izvērtēts optimālākais variants, kas pēc tam tiks ieviests visās Latvijas sākumskolās,» ar ministrijas Sabiedrisko attiecību daļas starpniecību informē K.Greiškalns.
«Uzskatu, ka mans kā ministra pienākums ir panākt vienotu kārtību, lai par skolēnu sekmēm būtu skaidrība gan skolotājiem, gan skolēniem un skolēnu vecākiem,» savu viedokli pauž K.Greiškalns.
Viņš norāda, ka tuvākajā laikā tiks precizēta arī liecības forma.
K.Greiškalns atgādina, ka Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums par bezatzīmju vērtēšanas sistēmu sākumskolās tika pieņemts jau 1993. gadā. «Daudzas skolas vilcinājās šos noteikumus ieviest,» secina K.Greiškalns, paskaidrojot, ka problēmas radīja tas, ka visu šo laiku nebija izstrādāta vienota metodika, kādā veidā noformulēt skolēnu zināšanu novērtējumu bezatzīmju sistēmā.
Tieši tādēļ daudzi skolotāji neizprata, kā strādāt, un bezatzīmju vērtēšanas sistēma daudzviet izvērtās par skolēnu nevērtēšanu vispār, uzskata ministrs. «Ir jābūt noteiktai un vienotai atskaites sistēmai, pēc kuras ikviens vecāks varētu spriest, kur viņa bērns salīdzinājumā ar vienaudžiem parāda lielākas spējas, kur nepieciešama papildu palīdzība,» norāda K.Greiškalns. Taču ministrs arī atzīst, ka sākumskolas posmā bērni vēl ir ļoti jūtīgi un, skaidri redzot, ka, lai kā arī pūlētos, nespēj sasniegt tādus rezultātus, kā apdāvinātākie, viņi galu galā var vispār zaudēt ticību savām spējām.
«Vērtēšanas formai ir jābūt vienotai. Kāda tā tieši būs – šis jautājums ir jāizlemj profesionāļiem – psihologiem un pedagogiem,» uzsver K.Greiškalns, atgādinot, ka liecības un vērtēšanas sistēmas izstrādāšana uzticēta ministrijas Vispārējās izglītības departamentam. Izstrādājot liecības modeli, tiek uzklausīts arī sabiedrības viedoklis.
