Augustā, atgriezušies no vasaras atvaļinājuma, pedagogi izmanto iespēju papildināt zināšanas un celt kvalifikāciju.
Augustā, atgriezušies no vasaras atvaļinājuma, pedagogi izmanto iespēju papildināt zināšanas un celt kvalifikāciju.
Šonedēļ Jelgavas Reģionālais pieaugušo izglītības centrs (PIC) bija skolotāju pārpilns. Noilgojušies pēc skolas, daudzi atzina, ka ar prieku gaida 1. septembri un gatavojas tam.
Viens no kuplāk apmeklētajiem semināriem šonedēļ bijis sākumskolas skolotājiem “Matemātikas mācību saturs un metodika”, to apmeklēja 35 pedagogi.
“Jau vairākus gadus pilsētas mācību iestādēs tiek diagnosticētas skolēnu zināšanas matemātikā. Pētot rezultātus un iemeslus, kādēļ bērniem šā priekšmeta apguve sagādā lielas grūtības, secināts, ka interese par eksaktajām mācībām jāveicina jau pirmajās klasītēs,” stāsta PIC direktore Sarmīte Vīksna. Arī Sākumskolas metodiskā apvienība sadarbībā ar PIC Skolu atbalsta nodaļu organizē tālākizglītības kursus “Matemātikas mācību saturs un metodika 1. – 4. klasei”. Skolotāji Rīgas Pedagoģiskās izglītības un vadības augstskolas pasniedzējas Ingunas Lāces lekcijas klausījās ar lielu ieinteresētību, gluži kā mazajiem būtu jāklausās matemātikas stundās: “Man ļoti patīk, kā pasniedzēja strādā, kādas zināšanas un padomus mums sniedz. Jau tagad redzu, ka ļoti daudzas lietas varēšu izmantot pedagoģiskajā darbā. Viena no tām ir vērtēšanas sistēma. Nu jau otro gadu, sākot no 2. klasītes, zināšanas matemātikā tiek vērtētas ar atzīmēm. Pēc lekciju noklausīšanās labāk un precīzāk varēšu izmantot šo vērtējumu. Bet galvenais, ka arī vecākiem būs iespējams paskaidrot, kā notiek skolēna zināšanu izvērtēšana. Atzīme piemajās klasēs ir viena no galvenajām motivācijām mācīties, mazajiem tā ir svarīga, bet jau septītajā klasē daudziem kļūst mazsvarīga, tāpēc pie labām atzīmēm jāpierod jau sākumklasītēs,” uzskata Jelgavas 5. vidusskolas skolotāja Vanda Saviča.
Arī Jelgavas Sākumskolas skolotāja Sandra Kārkliņa atzīst, ka kursi snieguši jaunas zināšanas un idejas darbam: “Man saistošākā tēma šķita, kā pareizi risināt teksta uzdevumus, jo tieši tie daudziem sagādā grūtības. Būtiski bija dzirdēt padomus, kā bērnam veidot mācīšanās prasmes. Bieži vien redzam, ka skolēni neprot mācīties, un viens no pedagoga uzdevumiem ir iemācīt viņiem to darīt patstāvīgi. Lektore stāsta par ļoti interesantām praktiski izmantojamām lietām, kas noderēs vielas apguvē,” vērtē S.Kārkliņa.
Uz mācību programmas īstenošanas kursiem civilzinībās šonedēļ pulcējās liels skaits sociālo zinību skolotāju ne vien no Jelgavas, bet arī no Liepājas, Dobeles, Aizkraukles un citām Latvijas pilsētām.
Metodiskais atbalsts sociālo zinību skolotājiem ir viena no Jelgavas pašvaldības Izglītības pārvaldes noteiktajām prioritātēm. Pedagogi papildina zināšanas un gūst jaunu pieredzi, lai izglītības iestādēs varētu pasniegt sociālās zinības.
“Sociālo zinātņu priekšmetā apvienoti četri lieli bloki – ētika, ekonomika, veselības mācība un civilzinības, kas agrāk bija izdalīti kā atsevišķi mācību priekšmeti. Pēc kursu noklausīšanās pedagogi iegūs IZM sertifikātu par tiesībām mācīt sociālās zinības,” skaidro PIC Skolu atbalsta nodaļas vadītāja Skaidrīte Bukbārde. Šis priekšmets skolās tiek ieviests pakāpeniski, un ar laiku to apgūs visās pamatskolas klasēs.
“Jelgavā PIC kursus apmeklēju pirmo gadu, un esmu ļoti patīkami pārsteigta par pozitīvo attieksmi pret kursantiem. Cilvēks jūtas gaidīts, par visu labi informēts, tur ir ļoti patīkama atmosfēra. Kursos atkārtoju zināšanas un apguvu arī daudz jauna, piemēram, jautājumus par pilsonību, nācijām, kas interesē mani kā personību un ko varēšu izmantot arī sociālo zinību priekšmeta stundās,” stāsta Aizkraukles rajona Vīgantes pamatskolas skolotāja Ināra Galvanauska.
Līdz pat oktobrim Jelgavas PIC tiek īstenots Eiropas Sociālā fonda atbalstītais projekts par karjeras izglītības programmu nodrošinājumu izglītības sistēmā. Zemgales mācību iestāžu klašu audzinātājiem un direktoru vietniekiem audzināšanas darbā tiek piedāvāta zināšanu apguve un iespēja attīstīt karjeras izglītības metodisko un informatīvo materiālu nodrošinājumu.
