Vairākas dienas Jelgavā darbojās Latvijas – Zviedrijas projekta grupa, kurā iesaistījušās četras skolas, kas strādā pāros, – Jelgavas Speciālā skola ar partneri Jelgavas 1. pamatskolu un Lielplatones Speciālā internātskola ar Zaļenieku pamatskolu.
Vairākas dienas Jelgavā darbojās Latvijas – Zviedrijas projekta grupa, kurā iesaistījušās četras skolas, kas strādā pāros, – Jelgavas Speciālā skola ar partneri Jelgavas 1. pamatskolu un Lielplatones Speciālā internātskola ar Zaļenieku pamatskolu.
Projekta par speciālo skolu skolēnu integrāciju vispārizglītojošās skolās iniciatori ir Zviedrijas kolēģi. Viņi izvēlējās septiņas Latvijas speciālās skolas, kas savukārt atrada sev sadarbības partneri. Viena no projekta iniciatorēm Solskifles (Zviedrija) skolas direktore Barbro Flodstroma «Ziņām» pastāstīja, ka Zviedrijā integrācijas process aizsākās jau aptuveni pirms trīsdesmit gadiem ar speciālo klašu iekļaušanu «parastajās» skolās. Atsevišķu speciālo skolu Zviedrijā nav jau gadus divdesmit piecus. Sākumā atbildību par bērniem ar īpašām vajadzībām uzņēmās speciālo skolu vadītāji, bet 90. gadu sākumā atbildību par speciālajām klasēm pārņēma pamatskolu direktori. B.Flodstroma atbild arī par skolas deviņu klašu bērniem vecumā no 6 līdz 16 gadiem, kuriem ir garīgās attīstības traucējumi.
Speciālās skolas direktors Aivars Preiss salīdzināja pieredzi: «Bērni ar vieglas pakāpes garīgo atpalicību Zviedrijā mācās vispārizglītojošā skolā, taču tur viņiem ir arī piemērotas mācību programmas. Mūsu skolās programmas ir sarežģītas un standarti augsti, tāpēc zviedru pieredzi varam pārņemt tikai tālākā nākotnē.»
Jelgavas skolās projekts virzīts arī uz mazākumtautību integrāciju – Speciālajā skolā bērni mācās latviešu un krievu plūsmā. Arī 1. pamatskolā ir atsevišķas sākumskolas klases, kur mācību priekšmetus apgūst latviešu valodā, ir korekcijas klases, tāpēc pedagogiem nozīmīga ir partnerskolas pedagogu pieredze. Veiksmīgi darbs rit Lielplatones Speciālajā internātskolā, kur 10. un 11. klasē apgūtie arodizglītības pamati dod iespēju integrēties citās skolās.
Projekta dalībnieki apmeklēja Lielplatones internātskolu, skolas Zaļeniekos, Jelgavā un Daugavpilī, noklausījās Linčepingas universitātes katedras vadītāja Svena Oberga lekciju par starpkulturālo konfliktu risināšanu un veiksmīgu mācību procesu.
